Dieses Material lädt Deine Schüler*innen zu einer spannenden Forschungsreise ein: Sie erkunden die Welt der Verkehrszeichen direkt auf ihrem Schulweg! Mit „Ausflug in den Schilderwald“ lernen sie auf spielerische Weise, wie wichtig Verkehrsschilder für unsere Sicherheit im Straßenverkehr sind und wie sie uns im Alltag Orientierung geben.

Das erwartet Dich und Deine Klasse:

• Teil der Reihe „Entdeckungstour mit Fahrrad Fips“: Dieses Material ist ein Baustein des fächerübergreifenden Freiarbeitskonzepts (füF) von lernen.mit.kopf.herz.und.hund.
• Für die 4. Klasse: Perfekt geeignet für den Sachunterricht (Forschungsreise) in der Klassenstufe 4.
• Einzelarbeit: Deine Schüler*innen arbeiten selbstständig an ihrer Mission.
• Dauer: Plane etwa 30 Minuten Bearbeitungszeit ein.
• Flexibel einsetzbar: Nutze es als spannende Mondaufgabe (Wahlhausaufgabe), in offenen Lernphasen oder zur Vorbereitung auf die Radfahrausbildung.
• Fächerübergreifend: Das Material lässt sich wunderbar in Kunst, Deutsch und Mathe integrieren.
• Missionstagebuch: Ein liniertes Blatt dient als Missionstagebuch, um alle Entdeckungen festzuhalten.
• Praktische Missionsfächer: Eine Lochvorgabe hilft Dir, die Aufgaben einfach zu stanzen und an einem Schlüsselring zu befestigen – so bleiben alle Schritte übersichtlich! Achte darauf, das Loch groß genug zu lochen oder zu stanzen.

Was Deine Schüler*innen mit diesem Material lernen:

• Verkehrsschilder verstehen: Sie lernen, Verkehrsschilder als wichtige Orientierungshilfen im Alltag zu erkennen und ihre Bedeutung zu entschlüsseln.
• Sicherheit im Straßenverkehr: Sie begreifen die Regeln für mehr Sicherheit im Straßenverkehr und wie Verkehrsschilder dazu beitragen.
• Aufmerksamkeit schulen: Die Wahrnehmung und Aufmerksamkeit im Straßenraum wird gezielt trainiert.
• Eigenverantwortlich handeln: Deine Schüler*innen üben, eigenverantwortlich und sicher im Straßenverkehr zu agieren.
• Dokumentieren & Anwenden: Sie identifizieren Verkehrsschilder auf ihrem eigenen Schulweg, dokumentieren sie in einem Wegeplan und ordnen ihnen die richtige Bedeutung zu.
• Sicherheit reflektieren: Sie schätzen die Bedeutung der Schilder für ihre eigene Sicherheit ein und reflektieren darüber.