Unterrichtsmodell (Literatur um 1800) mit Klausur (Gedichtvergleich)

In dieser Unterrichtsreihe setzen sich die SuS mit der übergeordneten Fragestellung auseinander,  wie zentrale Themen und Motive der Romantik in lyrischen Texten vom 18. bis ins 21. Jahrhundert aufgegriffen werden. Thematisch ist die Reihe in die Sequenzen  1. Was ist ,,romantisch"? - Hinführung zur Epoche der Romantik 2. Klassische romantische Gedichte3. Romantik im Übergang - Ironie und Brechung4. Motive der Romantik in Realismus, Expressionismus, Nachkriegszeit und Moderne5. Synthese: Warum kehrt die Romantik immer wieder zurück?  6. Gedichtvergleich (Klausur) unterteilt. Eine didaktische Reduktion ist problemlos möglich).Zu jeder Sequenz sind die zu erarbeitenden Inhalte, Unterrichtsaktivitäten, Möglichkeiten zur Differenzierung, sowie grobe Zeitangaben und die Kompetenzziele in Anlehnung an den Kernlehrplan angegeben.Ebenso sind Textverweise und inhaltliche Erwartungen in umfangreich ausformulierter Form enthalten.Die Reihe umfasst ca. 14-16 Unterrichtsstunden. 

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die SuS vergleichen die Gedichte ,,Lorelei" von Heinrich Heine und ,,Sehnsucht" von Joseph von Eichendorff in Bezug auf die unterschiedliche Ausgestaltung des Motivs Musik als Ausdruck von Sehnsucht. Zeitbedarf: 135 Minuten Passend zum Unterrichtsmodell (Material-ID: 1897490)

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)