Eine Pflanze ohne grüne Blätter – wie kann das funktionieren? Mit diesem komplett vorbereiteten Stundenpaket führen Ihre Schülerinnen und Schüler eine vergleichende Papierchromatografie an einem Rotbuchen-Blatt und einem grünen Vergleichsblatt durch – und beantworten dabei eine echte Forschungsfrage.

✎ Curriculumbezug

Das Material entspricht der konkretisierten Kompetenzerwartung im KLP Biologie GOSt NRW: „Die Schülerinnen und Schüler erklären das Wirkungsspektrum der Fotosynthese mit den durch Chromatografie identifizierten Pigmenten.“ Die im Chromatogramm gefundenen Pigmente lassen sich in der Folgestunde unmittelbar zur Erklärung des Wirkungsspektrums (z. B. Engelmann’scher Bakterienversuch) heranziehen.

✎ Warum dieses Material?

•Echte Forschungsfrage:kein „Versuch um des Versuchs willen“ – die Chromatografie liefert die Daten, mit denen die Lerngruppe eine selbst gestellte Frage beantwortet.

•Lebensweltbezug:die Rotbuche steht (idealerweise) auf dem eigenen Schulhof; Blätter sind im Park leicht zu beschaffen.

•Vollständig differenziert:3-stufige Tippkarten, optionale LK-Aufgabe, Selbsteinschätzung.

•Sofort einsetzbar:alle Materialien als editierbare DOCX-Dateien – Sie können den Schulhofbaum konkret benennen oder das Vergleichsblatt austauschen.