Hola colegas :)

hier kommt sie: meine Aufgabe zur Weiterarbeit an den eigenen Stencil Graffitis. Dies ist quasi eine Folgeaufgabe zu meiner Stencil-Graffiti-Einführung. Voraussetzung ist, dass die SuS bereits ein eigenes Stencil erstellt haben. Siehe dazu, wie gesagt, meine Stencil-Einführung.

Wir holen uns für die Weiterarbeit der Stencils Inspiration von der spanischen Street-Art-Künstlerin Btoy, die mit ihren kreativen Stencils von Frauen neue Impulse für die Szene setzt. Sie macht Frauen als diskriminierte Gruppe zudem im öffentlichen Raum sichtbar und schafft Räume.

Die SuS recherchieren ganz eigenständig. Seid mutig und lasst den SuS freie Hand in Material, digital, analog etc. Es lohnt sich!

Das sagt KI:

Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende Welt der Street Art! Mit diesem Material gestalten sie ein persönliches Kunstwerk zum Thema „Ich im urbanen Raum – Mein Stencil weiterdenken“. Sie lernen dabei nicht nur eine spannende feministische Künstlerin kennen, sondern drücken auch ihre eigene Identität kreativ aus.

1. Entdecke BTOY und lass dich inspirieren

Deine Schüler*innen starten ihre Reise in die Street Art, indem sie die spanische Künstlerin BTOY kennenlernen. Sie erfahren, wie BTOY mit Stencils, Fotos und digitalen Elementen beeindruckende Werke schafft. BTOY zeigt in ihrer Kunst Frauen als mutig, frei und selbstbewusst. Über QR-Codes tauchen deine Schüler*innen direkt in BTOYs Kunst ein und schauen sich inspirierende Videos an. Anschließend reflektieren sie ihre Arbeit als Basis für eigenes weiteres Vorgehen.

2. Deine kreative Aufgabe

Nachdem deine Schüler*innen bereits ein Stencil ihres Gesichts erstellt haben, geht es jetzt darum, ein ganz neues Kunstwerk zu gestalten. Dieses Bild soll etwas Persönliches über sie erzählen:

• Was mögen sie?

• Wie fühlen sie sich?

• Was ist ihnen wichtig?

• Wie sehen sie die Welt um sich herum?

Dabei dürfen sie viele Techniken mischen: Kleben, Schneiden, Collagieren, Malen, Zeichnen, Sprühen und digitale Elemente nutzen. Lass dich von BTOY inspirieren und finde deinen eigenen Ausdruck!

3. Schritt für Schritt zum Kunstwerk

Dieses Material führt deine Schüler*innen klar durch den Gestaltungsprozess.

4. Ideen für deine Inspiration

5. Bewertung und Reflexion

Für dich als Lehrkraft bietet das Material einen transparenten Erwartungshorizont zur Bewertung der Kunstwerke. Deine Schüler*innen erhalten zudem hilfreiche Satzhilfen für ihre Reflexion. So fällt es ihnen leicht, ihre Gedanken und Gefühle zu ihrem Kunstwerk ehrlich, persönlich und konkret auszudrücken. Es gibt kein Richtig oder Falsch – es geht um ihre Haltung und ihre Ideen!

Was deine Schüler*innen lernen

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Kreative Gestaltung und Selbstausdruck: Sie entwickeln ein individuelles Kunstwerk, das ihre Persönlichkeit und ihre Sicht auf die Welt widerspiegelt.

• Künstlerische Techniken: Sie experimentieren mit verschiedenen Materialien und Techniken wie Stencil, Collage, Malerei und digitalen Elementen.

• Recherche und Analyse: Sie setzen sich mit der Künstlerin BTOY auseinander und analysieren ihre Werke.

• Reflexion und Selbstbewusstsein: Sie reflektieren ihre eigenen Gedanken, Gefühle und die Bedeutung ihres Kunstwerks.

• Medienkompetenz: Sie nutzen digitale Medien (QR-Codes) zur Informationsbeschaffung.