Die Unterrichtsstunde „Was kann mein Auge sehen?“ zielt darauf ab, dass die Schülerinnen und Schüler grundlegende Leistungen und Grenzen des Sehens erkennen, indem sie eigenständig an Stationen experimentieren, Beobachtungen festhalten und einfache Erklärungen formulieren. Die Stunde ist in den bekannten Forscherkreislauf eingebettet und beginnt mit einer motivierenden Sprachnachricht der Figur „Nele Neugierig“, die die Forscherfrage einführt.

In der Vermutungsphase formulieren die Kinder eigene Hypothesen, die im weiteren Verlauf überprüft werden. Nach der Wiederholung der Forscherregeln arbeiten die Schülerinnen und Schüler in Partnerarbeit an verschiedenen Experimenten, beispielsweise zum Bewegungssehen (Daumenkino), zur Anpassung an Licht (Pupillenreflex) oder zu optischen Täuschungen. Dabei sammeln sie Beobachtungen und halten diese im Forscherheft fest.

In der anschließenden Auswertung werden die Ergebnisse im Plenum zusammengetragen und mithilfe von Satzanfängen sprachlich strukturiert. Gemeinsam wird herausgearbeitet, dass das Auge zwar Farben, Bewegung und Licht wahrnehmen kann, jedoch auch Grenzen hat und sich täuschen lässt. Eine kurze Reflexion der Zusammenarbeit sowie eine abschließende Sprachnachricht mit Transferfrage runden die Stunde ab