Mit diesem Material können Schülerinnen und Schüler aktuelle politische oder wirtschaftliche Nachrichten strukturiert erfassen, reflektieren und präsentieren. Es eignet sich für den WiPo-Unterricht, Weltkunde, Gesellschaftslehre und als regelmäßiges Nachrichtenritual in der Sekundarstufe I.

Die Schülerinnen und Schüler wählen eine aktuelle Nachricht aus, recherchieren mithilfe von zwei geeigneten Quellen und halten die wichtigsten Informationen stichpunktartig fest. Anschließend formulieren sie ihre Gedanken, ihre Haltung zum Thema und offene Fragen. Die Bedeutung und mögliche Auswirkungen der Nachricht werden mithilfe einer übersichtlichen Einschätzungsskala reflektiert.

Auf Grundlage ihrer Ergebnisse bereiten die Schülerinnen und Schüler einen fünf bis zehn Minuten langen Newsflash für die Klasse vor. Dabei erklären sie das Ereignis und mögliche Folgen in eigenen Worten und geben ihre Quellen vollständig an.

Das angeleitete Musterbeispiel „Soziale Medien erst ab 16?“ erleichtert die Einführung in die Arbeitsweise. Es enthält einen kurzen Nachrichtentext, einen schrittweisen Arbeitsauftrag und Worterklärungen. Die Schülerinnen und Schüler markieren wichtige Informationen und übertragen diese anschließend auf das Newsflash-Arbeitsblatt.

Der Bewertungsbogen ermöglicht eine transparente Bewertung von Inhalt, Einordnung, Präsentation und Quellenarbeit mit insgesamt 20 Punkten. Die Anforderungen an die Erklärung möglicher Folgen sind nach ESA und MSA differenziert.

Enthalten sind:

• Newsflash-Arbeitsblatt zur Erarbeitung und Reflexion
• angeleitetes Musterbeispiel mit Nachrichtentext und Worterklärungen
• Poster mit den wichtigsten Leitfragen
• Bewertungsbogen für den Kurzvortrag
• Lehrerhinweise mit Lernzielen und möglichem Unterrichtsablauf
• Partnercheck, Satzanfänge und Differenzierung für ESA und MSA
• Links zu geeigneten Rechercheangeboten
• Quellenverzeichnis

Das Material ist ohne lange Vorbereitung einsetzbar und unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, Nachrichten nicht nur wiederzugeben, sondern begründet einzuordnen und verständlich zu präsentieren.