Durchführung im Unterricht: Dieses Blatt kann als schnelle Lernerfolgskontrolle am Ende der Stunde eingesetzt werden. So erhält man als Lehrer schnell einen Überblick, ob die Schüler das Thema verstanden haben. Dabei wird dieses Blatt über den Beamer projeziert. Jeder Schüler benötigt einen roten und einen grünen Stift. Die erste Aussage wird vorgelesen. Anschließend halten alle gleichzeitig den roten Stift („Aussage ist falsch) oder den grünen Stift („Aussage ist richtig“) nach oben. Je ein Schüler begründet seine Wahl für jede Seite. Die richtige Lösung wird kurz besprochen. Es geht weiter mit Aussage 2. Für eine bessere Visualisierung kann man auch rote und grüne Kärtchen austeilen. Ich sehe so als Lehrerin sofort, wo meine Klasse steht und an welchen Stellen ich noch nachsteuern kann - auch perfekt für Unterrichtsbesuche oder Lehrproben geeignet, da der Lernerfolg für alle im Raum sichtbar wird und ich mich in der Reflexion nach der Stunde darauf beziehen kann.

Als Sicherung kann genau dieses Blatt als Hausaufgabe gegeben werden.

Alternative: Dieses Blatt kann auch im Rahmen eine Stationsarbeit oder zur Wiederholung vor einer Lernkontrolle eingesetzt werden, da eine vollständige Lösung beiliegt und Selbstkontrolle möglich ist.

Die gesamte Stunde zum Thema "Achsenspiegelung" findest du unter der ID 1472694 . Enthalten ist dort

• ein differenziertes Arbeitsblatt für eine Doppelstunde

• Sicherung zum Thema Achsenspiegelung

• zusätzlich: eine Geogebra-Datei zur Veranschaulichung

• und natürlich diese Lernerfolgskontrolle