Dieses klar strukturierte Methodenblatt zum inneren Monolog unterstützt Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse dabei, die Textform sicher zu verstehen, zu planen und selbst anzuwenden.
Das Material ist sprachsensibel, direkt einsetzbar und eignet sich besonders gut zur begleitenden Arbeit mit dem Jugendroman „Wolf“ von Saša Stanišić.

Überarbeitete ausführliche Produktbeschreibung

Mit diesem Methodenblatt zum inneren Monolog erhalten Sie ein sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial für den Deutschunterricht in Klasse 6.

Die Schülerinnen und Schüler lernen schrittweise,

• was ein innerer Monolog ist,

• welche Merkmale diese Textform hat,

• wie Gedanken und Gefühle einer Figur sprachlich passend ausgedrückt werden,

• und wie sie selbst einen eigenen inneren Monolog verfassen und überarbeiten.

Ein besonderer Vorteil des Materials ist der direkte Bezug zum Jugendroman „Wolf“ von Saša Stanišić.
Die Schreibaufgabe knüpft an eine belastende Situation einer Figur aus der Lektüre an und ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich intensiv in die Perspektive der Figur hineinzuversetzen. Dadurch wird nicht nur die Schreibkompetenz gefördert, sondern auch das Textverständnis, die Figurenanalyse und die Perspektivübernahme.

Das Material ist bewusst sprachsensibel aufgebaut: mit klaren Erklärungen, Merksatz, Beispieltext, Sprachhilfen, Satzstartern, Gefühlswörtern, Arbeitsaufträgen und Checkliste.

Dadurch eignet sich das Blatt besonders für:

• die Einführung des inneren Monologs

• die Lektürearbeit zu „Wolf“

• Selbstlernphasen

• Vertretungsstunden

• Wiederholung und Sicherung

• Lerngruppen, die beim Schreiben klare Strukturhilfen benötigen

Ergänzung bei „Was ist enthalten?“

• 1 Methodenblatt / Arbeitsblatt

• Erklärung: Was ist ein innerer Monolog?

• Übersicht zu den Merkmalen

• Merksatz

• Schritt-für-Schritt-Anleitung

• Sprachhilfen und Satzstarter

• Beispieltext

• Arbeitsaufträge mit direktem Bezug zu „Wolf“ von Saša Stanišić

• Checkliste zur Überarbeitung