Der Unterrichtsentwurf beinhaltet einen ausführlichen Verlaufsplan, in dem unter anderem die Ergebnisse präzise antizipiert werden, drei Arbeitsblätter und eine Darstellung der zu erwerbenden Kompetenzen und der Lernziele.

Inhaltlich geht es um das Alltagsleben im antiken Rom. Die Schüler*innen sollen Vor- und Nachteile des Lebens in Rom erschließen und anschließend in der Lage sein, ein fundiertes Urteil zu treffen. Die Stunde ist handlungs- und produktionsorient aufgebaut. Die Schüler*innen schlüpfen in die Rolles des Journalisten Reporterix und erkunden aus dessen Perspektive das Leben im alten Rom. Als weiterführende Hausaufgabe verfassen sie einen Artikel.