Der Unterrichtsentwurf beinhaltet einen ausführlichen Verlaufsplan, in dem die Ergebnisse und erwarteten Schwierigkeiten präzise antizipiert werden, zwei Arbeitsblätter mit den zu erschließenden Quellen und eine Darstellung der zu erwerbenden Kompetenzen und der Lernziele.

Inhaltlich geht es um Napoleons Verhältnis zu den Errungenschaften der Französischen Revolution. Dementsprechend kann die Stunde am Ende einer Einheit zur Französischen Revolution oder als Einstieg in die Thematisierung der napoleonischen Herrschaft unterrichtet werden. Die Schüler*innen sollen mithilfe einer multiperspektivischen Quellenarbeit Napoleons zwiespältiges Verhältnis zur Revolution erschließen.