Ich bin Lehrerin eines Inklusiven Schulzentrums in Wien und unterrichte Volksschulkinder mit unterschiedlichen Behinderungen und Bedürfnissen. Meine Klasse ist zusammengewürfelt mit alphabetisierten und nicht-alphabetisierten Kindern. Demnach gestalte ich mindestens immer 2-fach differenziertes Material.

Ich habe einige Kinder in der 1. Klasse Volksschule, die gerade den Zahlenraum 10 erkunden und erarbeiten. Da das Schulbuch oft zu wenig oft wiederholt, habe ich das Material mit den Zerlegungen in den Schüttelboxen erstellt. Auch die Kinder der 2. Klasse müssen oft die Würfelbilder wiederholen und festigen. Nachdem sie mit einer Lehrperson geübt haben, können sie dieses Material selbstständig erledigen. Es eignet sich auch wunderbar für Hausübungen.