Dieses Arbeitsblatt fördert gezielt die Kompetenz der Sprachmittlung im Spanischunterricht anhand eines motivierenden und lebensnahen Szenarios. Die Schüler:innen erhalten die Situation der Sprachmittlung als kurze Leseverstehensaufgabe. Dadurch werden sie schrittweise an die Anforderungen von Mediationsaufgaben herangeführt, wie sie in der Oberstufe auch fachübergreifend vorkommen. Anschließend sehen sie ein Video über Mallorca als Reiseziel und halten zentrale Informationen zunächst auf Deutsch fest (naturaleza, gastronomía, actividades, atracciones). Diese Inhalte übertragen sie sinngemäß ins Spanische und nutzen sie anschließend, um eine WhatsApp-Nachricht zu verfassen. Ziel ist es, einem Freund zu erklären, warum Mallorca ein geeignetes Urlaubsziel ist und passende Aktivitäten vorzuschlagen.

Kompetenzen: Sprachmittlung (Deutsch → Spanisch); Schreiben im informellen Kontext (WhatsApp)

Besonderheiten: klar strukturierter Dreischritt (antes – durante – después del vistazo); Fokus auf sinngemäßes Übertragen statt wortwörtlicher Übersetzung; kooperative Phase (Partner:innenarbeit); QR-Code zum Video integriert (Binnendifferenzierung)

Einsatz: geeignet für das 1.–2. Lernjahr; flexibel einsetzbar (Einzel- oder Partnerarbeit)

Quelle des Videos: https://www.youtube.com/watch?v=xe5nrWKm2Cg