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Materialpaket zum Thema Säuren und Basen (Sek II)
Beinhaltet:
Sequenzplan zum Thema Säuren und Basen mit ungefähr benötigter Unterrichtszeit, zentralen Inhalte und Erkenntnisse der einzelnen Themen und Stunden zum Abhaken, den jeweiligen Kompetenzbezug aus dem KC für Kurse auf grundlegendem sowie erhöhtem Anforderungsniveau (Niedersachsen), einen Überblick über geeignete Experimente sowie relevante Fachbegriffe, welche zum jeweiligen Thema eingeführt und durchdrungen werden sollten.
Materialien zu den folgenden Themen (als Word-Datei und mit Erwartungshorizont/Lösung):
Versuchsanleitung zum Ansetzen einer Verdünnungsreihe, durch welche der Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration der Oxonium-Ionen sowie dem pOH-Wert und der Konzentration der Hydroxid-Ionen erschlossen werden kann.
Versuchsanleitung zur Ermittlung von pH-Werten unterschiedlicher Salzlösungen mit weiterführenden Aufgaben und Zusatzaufgaben für schnelle SuS.
Versuchsanleitung zur Hinführung der Neutralisation (Modellexperiment am Kontext der Neutralisation von Magensäure bei Sodbrennen)
Versuchsanleitung zur Titration von Gurkenwasser (Essigsäure), um sich kontextualisiert an das Thema Titration und Titrationskurven hinzutasten.
Übungsaufgaben rund um Titrationsberechnungen und Titrationskurven in der Säure-Base-Chemie
Übersicht des Verlaufs und Vergleich der Titrationskurven starker und schwacher Säuren bei der Titration mit einer starken Base.
Anleitung zur Berechnung relevanter Punkte bei der Titration von schwachen Säuren mit einer starker Base und Skizzierung einer entsprechenden Titrationskurve.
Anleitung zur Berechnung der Ausgangskonzentration einer mehrprotonigen Säure mittels Titration am Beispiel von Schwefelsäure.
Versuchsanleitung mit einem Einstiegsexperiment zur Erschließung der Wirkungsweise von Puffersystemen als Hinführung zum Thema Puffer und Puffersystemen.
weitere Details können den einzelnen Materialbeschreibungen entnommen werden.
Kompetenzorientiert erstellt von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie.
Reaktives Wissen zum Thema Säuren und Basen Der Sequenzplan zum Thema Säuren und Basen umfasst:die ungefähr benötigte Unterrichtszeitdie zentralen Inhalte und Erkenntnisse der einzelnen Themen und Stunden zum Abhakenden jeweiligen Kompetenzbezug aus dem KC für Kurse auf grundlegendem sowie erhöhtem Anforderungsniveau (Niedersachsen) einen Überblick über geeignete Experimente sowie relevante Fachbegriffe, welche zum jeweiligen Thema eingeführt und durchdrungen werden sollten. Aufgrund der allgemeinen Bildungsstandards ist dieser Sequenzplan in jedem Bundesland nahezu 1:1 anwendbar. Erprobt und aufbereitet von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie. Tipp:Ich habe auch noch weitere Sequenzpläne für die gymnasiale Oberstufe in meinen Materialien =)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Versuchsanleitung zum Ansetzen einer Verdünnungsreihe durch welche mithilfe der Tabelle der Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration der Oxonium-Ionen sowie dem pOH-Wert und der Konzentration der Hydroxid-Ionen erschlossen werden kann. Zur Herleitung der Formeln:c(H3O+) = 10^-pH mol/l <-> pH = -lg {c(H3O+}c(OH-) = 10^-pOH mol/l <-> pOH = -lg {c(OH-}Das Material kommt als Word-Datei, damit es individuell angepasst werden kann, und mit Lösungsblatt.Bei der Versuchsdurchführung ist darauf zu achten, dass mit Wasser mit einem pH-Wert von 7 gearbeitet wird (sonst funktioniert die Verdünnung nicht oder muss zumindest mit den SuS i Anschluss thematisiert werden). Zudem sollte ein Universalindikator/pH-Papier genutzt werden, welcher/welches die pH-Bereiche 1-13/14 abdeckt.Von langjähriger Fachleiterin für Chemie erstellt im Hinblick auf die im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen für das Abitur im Bereich der Säure-Base-Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Reakties Wissen rund um pH-Werte von SalzlösungenBenötigtes Vorwissen:pH-Werte und pH-Wert-MessungenOxonium-Ionen als Teilchen, welche in sauren Lösungen vorliegenHydroxid-Ionen als Teilchen, welche in alkalischen Lösungen vorliegenstarke und schwache Säuren und Basen und Reaktionsfähigkeit dieserDas Material kommt als Word-Datei zum individuellen Anpassen und beinhaltet:Versuchsanleitung zur Ermittlung von pH-Werten unterschiedlicher Salzlösungen.Weiterführende Aufgaben zur Erklärung der beobachteten Phänomene.Zusatzaufgabe für schnelle SuS.Lösungsblatt mit Erwartungshorizont.Erstellt im Abgleich mit geforderten Kompetenzen des Kerncurriculums und auf Basis der geforderten Leistung vergangener Abiturprüfungen von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Das Material kann für die Sek I und die Sek II eingesetzt werden, da sich der Inhalt im Rahmen des Spiralcurriculums wiederholt.Am Kontext von Sodbrennen soll die Neutralisationsreaktion erschlossen werden.Benötigtes Vorwissen:Brönstedt-Säuren und Brönstedt-BasenOxonium-Ionen als Teilchen, welche in sauren Lösungen vorliegenHydroxid-Ionen als Teilchen, welche in alkalischen Lösungen vorliegenGrundwissen zur Interpretation von Indikatoren.Das Material kommt vollständig als Word-Datei zum individuellen Anpassen und beinhaltet:Versuchsanleitung zur Neutralisation von salzsaurer Lösung mit Natron-Löung (Modellexperiment)Weiterführende Aufgaben zur Erschließung der NeutralisationsreaktionZusatzaufgaben für schnelle SuSLösungsblatt mit Erwartungshorizont Von langjähriger Fachleiterin für Chemie erstellt im Hinblick auf die im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen im Bereich der Säure-Base-Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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