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Materialpaket zum Thema Säuren und Basen (Sek II)
Beinhaltet:
Sequenzplan zum Thema Säuren und Basen mit ungefähr benötigter Unterrichtszeit, zentralen Inhalte und Erkenntnisse der einzelnen Themen und Stunden zum Abhaken, den jeweiligen Kompetenzbezug aus dem KC für Kurse auf grundlegendem sowie erhöhtem Anforderungsniveau (Niedersachsen), einen Überblick über geeignete Experimente sowie relevante Fachbegriffe, welche zum jeweiligen Thema eingeführt und durchdrungen werden sollten.
Materialien zu den folgenden Themen (als Word-Datei und mit Erwartungshorizont/Lösung):
Versuchsanleitung zum Ansetzen einer Verdünnungsreihe, durch welche der Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration der Oxonium-Ionen sowie dem pOH-Wert und der Konzentration der Hydroxid-Ionen erschlossen werden kann.
Versuchsanleitung zur Ermittlung von pH-Werten unterschiedlicher Salzlösungen mit weiterführenden Aufgaben und Zusatzaufgaben für schnelle SuS.
Versuchsanleitung zur Hinführung der Neutralisation (Modellexperiment am Kontext der Neutralisation von Magensäure bei Sodbrennen)
Versuchsanleitung zur Titration von Gurkenwasser (Essigsäure), um sich kontextualisiert an das Thema Titration und Titrationskurven hinzutasten.
Übungsaufgaben rund um Titrationsberechnungen und Titrationskurven in der Säure-Base-Chemie
Übersicht des Verlaufs und Vergleich der Titrationskurven starker und schwacher Säuren bei der Titration mit einer starken Base.
Anleitung zur Berechnung relevanter Punkte bei der Titration von schwachen Säuren mit einer starker Base und Skizzierung einer entsprechenden Titrationskurve.
Anleitung zur Berechnung der Ausgangskonzentration einer mehrprotonigen Säure mittels Titration am Beispiel von Schwefelsäure.
Versuchsanleitung mit einem Einstiegsexperiment zur Erschließung der Wirkungsweise von Puffersystemen als Hinführung zum Thema Puffer und Puffersystemen.
weitere Details können den einzelnen Materialbeschreibungen entnommen werden.
Kompetenzorientiert erstellt von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie.
Reaktives Wissen - Anleitung zur Berechnung relevanter Punkte bei der Titration von schwachen Säuren mit einer starker Base und Skizzierung einer entsprechenden Titrationskurve.Als Tafelbild oder Ausgabe an Schüler:Innen als Prüfungsvorbereitung für Klausuren oder das Abitur.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Versuchsanleitung zum Ansetzen einer Verdünnungsreihe durch welche mithilfe der Tabelle der Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration der Oxonium-Ionen sowie dem pOH-Wert und der Konzentration der Hydroxid-Ionen erschlossen werden kann. Zur Herleitung der Formeln:c(H3O+) = 10^-pH mol/l <-> pH = -lg {c(H3O+}c(OH-) = 10^-pOH mol/l <-> pOH = -lg {c(OH-}Das Material kommt als Word-Datei, damit es individuell angepasst werden kann, und mit Lösungsblatt.Bei der Versuchsdurchführung ist darauf zu achten, dass mit Wasser mit einem pH-Wert von 7 gearbeitet wird (sonst funktioniert die Verdünnung nicht oder muss zumindest mit den SuS i Anschluss thematisiert werden). Zudem sollte ein Universalindikator/pH-Papier genutzt werden, welcher/welches die pH-Bereiche 1-13/14 abdeckt.Von langjähriger Fachleiterin für Chemie erstellt im Hinblick auf die im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen für das Abitur im Bereich der Säure-Base-Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Mithilfe dieses Einstiegsexperiments soll die Wirkungsweise von Puffersystemen bei Zugabe von alkalischer bzw. saurer Lösung erschlossen werden und zum Thema Puffer und Puffersystemen hingeführt werden. Benötigtes Vorwissen:pH-SkalaOxonium-Ionen als Teilchen, welche in sauren Lösungen vorliegenHydroxid-Ionen als Teilchen, welche in alkalischen Lösungen vorliegenNeutralisationsreaktionDeutung von IndikatorfarbenDas Material kommt als Word-Datei zum individuellen Anpassen und beinhaltet:Versuchsanleitung zur phänomenologischen Erschließung der Wirkungsweise von Puffersystemen als Hinführung zu Puffern und Puffersystemen.Weiterführende Aufgaben zum kognitiven Heranführen an die Funktionsweise von Puffersystemen.Lösungsblatt mit Hinweis zur Durchführung und Erwartungshorizont Von langjähriger Fachleiterin für Chemie erstellt im Hinblick auf die im Kerncurriculum geforderten Kompetenzen im Bereich der Säure-Base-Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Reakties Wissen rund um pH-Werte von SalzlösungenBenötigtes Vorwissen:pH-Werte und pH-Wert-MessungenOxonium-Ionen als Teilchen, welche in sauren Lösungen vorliegenHydroxid-Ionen als Teilchen, welche in alkalischen Lösungen vorliegenstarke und schwache Säuren und Basen und Reaktionsfähigkeit dieserDas Material kommt als Word-Datei zum individuellen Anpassen und beinhaltet:Versuchsanleitung zur Ermittlung von pH-Werten unterschiedlicher Salzlösungen.Weiterführende Aufgaben zur Erklärung der beobachteten Phänomene.Zusatzaufgabe für schnelle SuS.Lösungsblatt mit Erwartungshorizont.Erstellt im Abgleich mit geforderten Kompetenzen des Kerncurriculums und auf Basis der geforderten Leistung vergangener Abiturprüfungen von einer langjährigen Fachleiterin für Chemie.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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