Mit diesem Material lernen Schüler*innen, eigene Fabeln strukturiert und selbstständig zu schreiben.

Der Schreibprozess wird durch einen klaren Schreibplan, ein differenziertes Schreibgerüst sowie eine Checkliste zur Überarbeitung unterstützt.

Das Material wurde im Unterricht erfolgreich in einer jahrgangsübergreifenden Lerngruppe (JüL 4–6) eingesetzt und eignet sich sowohl für die Grundschule als auch für leistungsstärkere Schüler*innen.

Die Schüler*innen:

• planen eine eigene Fabel mithilfe eines Schreibplans

• setzen typische Merkmale einer Fabel um (Tiere, Konflikt, Lehre)

• nutzen wörtliche Rede gezielt

• überarbeiten ihren Text mithilfe einer Checkliste