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Stundenentwürfe - Handlungen reflektieren lernen, anhand der Geschichte vom Dachs. Mit dem Ansatz der goldenen Regel. - GrundschulEthikLehrerin - Deckblatt

Beschreibung

Möchtest du deinen Schüler*innen auf spielerische Weise helfen, ihre Gefühle zu verstehen und zu erkennen, wie ihr Handeln andere beeinflusst? Dieses sofort einsetzbare Material unterstützt sie dabei, wichtige soziale und emotionale Kompetenzen zu entwickeln. Deine Schüler*innen lernen mit dem Faltblatt „Der Dachs hat heute schlechte Laune!“ spielerisch, über ihre eigene Stimmung und deren Auswirkungen nachzudenken. Dieses Material bietet dir eine liebevoll gestaltete A3-Arbeitsblattvorlage, die deine Schüler*innen dazu anregt, sich intensiv mit ihren eigenen Gefühlen und deren Auswirkungen auseinanderzusetzen. Es beinhaltet:

Ein ansprechendes Szenario mit dem Dachs, das den Einstieg in das Thema Gefühle und deren Wirkung spielend leicht macht.
Gezielte, altersgerechte Reflexionsfragen, die zur Selbstreflexion anregen und das Nachdenken über das eigene Verhalten fördern.
Eine klare, intuitive Struktur, die deinen Schüler*innen hilft, die Zusammenhänge zwischen Laune, Handlungen und Reaktionen zu erkennen.
Die "Goldene Regel" als zentrales Element, um Empathie und einen respektvollen Umgang miteinander zu stärken.
Fokus auf wichtige soziale und emotionale Kompetenzen, die im Alltag unerlässlich sind und das Miteinander verbessern.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen gezielt folgende wichtige Kompetenzen:

Eigene Gefühle erkennen und benennen.
Verstehen, wie die eigene Stimmung und das Verhalten andere Menschen beeinflussen.
Empathie für die Gefühle ihrer Mitmenschen entwickeln.
Konstruktive Strategien für den Umgang mit schlechter Laune erarbeiten.
Die Fähigkeit zur Selbstreflexion und emotionalen Regulierung stärken.

eduki Qualität

Handlungen reflektieren lernen, anhand der Geschichte vom Dachs. Mit dem Ansatz der goldenen Regel.

Name: Handlungen reflektieren lernen, anhand der Geschichte vom Dachs. Mit dem Ansatz der goldenen Regel.
Brand: GrundschulEthikLehrerin
Availability: InStock

GrundschulEthikLehrerin

kostenlos

Produktdetails

Klassenstufe:
2-3. Klasse
Umfang:
3 Seiten
Materialtyp:
Stundenentwürfe, Arbeitsblätter
Format:
PDF

In folgenden Paketen enthalten

−30%

94 Materialien

Schulbeginn mit 94 Materialien zu Kinderbüchern, Vielfalt, GFK, Diskriminierung, Mandalas und Wertschätzung

GrundschulEthikLehrerin

Dieses Materialpaket umfasst alle meine Materialien und ist geeignet für die Vorschule und die Fächer Ethik, Soziales Lernen und Religion.Die meisten Arbeitsblätter und Faltblätter sind mit Stundenentwürfen versehen, aber auch mit Mandalas mit Quiz.Das Material soll einen gewaltfreieren und diskriminierungssensibeln Schulalltag, sowie ein emphatisches Miteinander in der Schule fördern.Mehr zu meinen Inhalten:Werte wie Gerechtigkeit, Solidarität, Mitgefühl, Respekt und Akzeptanz bilden die Grundlage für ein gerechtes und gewaltfreies Miteinander. Diese Werte greife ich in meinen Arbeitsblättern, A3-Faltheften und Mandalas kreativ auf und ermögliche Kindern und Lehrer:innen einen spielerischen Zugang.Gerade in Kita und Grundschule ist es wichtig, früh über Gewalt, Diskriminierung und ein respektvolles Miteinander zu sprechen. So können Prävention, gegenseitiges Verständnis und Fairness von Anfang an gestärkt werden – gegenüber allen Menschen und der Natur.Denn gemeinsam können wir eine friedlichere, gerechtere und wertschätzende Zukunft gestalten.

Klassenstufen: 1-6. Klasse

Ethik & Werte und Normen

16,79 €23,99 €

Spare 7,20 €

−30%

33 Materialien

Schulstart mit 33 Materialien zu Gewaltfreie Kommunikation, Konflikte, Ich-Botschaft, Wertschätzung und Mentalisieren.

GrundschulEthikLehrerin

Die Grundlage für diese Materialien ist die Theorie der Gewaltfreien Kommunikation nach Marshall Rosenberg, der die Gewaltfreie Kommunikation entwickelt hat. Rosenberg wuchs in einer Zeit in den USA auf, die von Rassismus geprägt war. In dieser Ära hatten Schwarze Menschen deutlich weniger Rechte und auch jüdische Menschen erlebten Antisemitismus.Angesichts dieser gesellschaftlichen Umstände setzte sich Rosenberg aktiv gegen Rassismus ein und wollte etwas gegen die Gewalt in der Sprache unternehmen. So entwickelte er das Konzept der Gewaltfreien Kommunikation. Dieses Konzept ist besonders in Schulen von großer Bedeutung, da verbale Gewalt oft als Vorbote physischer Gewalt in Erscheinung tritt.Wenn wir lernen, gewaltfrei miteinander zu sprechen, können wir dazu beitragen, dass sich keine weiteren Gewaltspiralen entwickeln. Denn auch Mitgefühl und Empathie werden in der Gewaltfreien Kommunikation erlernt.Deshalb ist es besonders wichtig, Gewaltfreie Kommunikation kindgerecht zu erklären und bereits im frühen Alter regelmäßig zu thematisieren.Auf diese Weise können wir Kinder zu einem respektvollen, empathischen und gewaltfreien Miteinander erziehen.

Klassenstufen: 1-6. Klasse

Ethik & Werte und Normen

9,79 €13,99 €

Spare 4,20 €