Dieses Materialpaket enthält eine vollständige und praxiserprobte Unterrichtsplanung für eine Unterrichtspraktische Prüfung (UPP) bzw. Lehrprobenstunde im Fach Sport in einer 9. Klasse zum Thema Flag Football. Die Stunde wurde ebenfalls in der Q1 erfolgreich erprobt.

Im Zentrum der Stunde steht die Frage, wie offensive Spielzüge so entwickelt und ausgewählt werden können, dass sie in unterschiedlichen Spielsituationen zielgerichtet eingesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln in Kleingruppen eigene Spielzüge für vorgegebene Spielsituationen, erproben diese im Spiel und reflektieren deren Funktionalität im Hinblick auf zentrale Kriterien wie Timing, Raumaufteilung, Passoptionen und Erfolgsaussicht. Die Stunde verbindet taktisches Lernen mit einem problemorientierten, schüleraktivierenden und kooperativen Zugang und eignet sich besonders für Unterrichtsbesuche, Lehrproben, UPPs oder als hochwertige Vorlage für eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe in der Sekundarstufe I.

Darin enthalten sind:

• eine vollständige schriftliche Ausarbeitung zur UPP / Lehrprobe

• der tabellarische Verlaufsplan der Stunde

• alle zugehörigen Arbeitsblätter und Spielaufträge

• Materialien zur Entwicklung, Erprobung und Reflexion von Spielzügen

• differenzierte Hilfen für die Gruppenarbeit, z. B. Playbook-Elemente, bekannte Laufwege und unterstützende Strukturierungshilfen

• Einstiegsmaterial für einen motivierenden und problemorientierten Stundenbeginn

• weitere ergänzende Unterrichtsmaterialien für eine direkte Umsetzung im Unterricht

• Alle Materialien sind als Word-Datei verfügbar, um diese an den eigenen Unterricht anpassen zu können

Das Material wurde mit hohem didaktischem Anspruch entwickelt und in der Praxis erprobt. Es ist so aufbereitet, dass es nicht nur im Prüfungskontext, sondern auch im regulären Sportunterricht gewinnbringend eingesetzt werden kann. Die Stunde ist fachlich fundiert, klar strukturiert, kompetenzorientiert angelegt und auf eine realistische Durchführung in einer heterogenen Lerngruppe ausgerichtet. Besonders hervorzuheben ist die enge Verbindung von spielgemäßem Lernen, taktischer Entscheidungsfähigkeit und kooperativer Reflexion. Dadurch erhalten die Lernenden nicht nur Gelegenheit, Flag Football praktisch zu spielen, sondern auch Spielhandlungen begründet zu planen, anzupassen und zu bewerten.

Das Material eignet sich besonders für Sportlehrkräfte, Referendarinnen und Referendare sowie Berufsanfänger, die eine durchdachte, praxistaugliche und zugleich anspruchsvolle Unterrichtsstunde suchen, die sich unmittelbar einsetzen oder flexibel an die eigene Lerngruppe anpassen lässt.