11 Seiten
12 Seiten
Bei der vorliegenden Stunde handelt es sich um die 4. Stunde der Unterrichtseinheit "Argumentieren". Zum Stundenbeginn wird in Form eines Think-Pair-Shares nach Schreibfehlern innerhalb einer Nachricht an eine Schulleitung gesucht und diskutiert, weshalb in dieser Nachricht die Anredepronomen großgeschrieben werden müssen. Anschließend markieren, ergänzen und formulieren die Jugendlichen mithilfe eines Arbeitsblatts die höfliche Anrede in typischen Nachrichten, Fragen und Bitten aus dem Schulalltag. Nach der Kontrolle der Ergebnisse im Plenum wird das Wissen in Form eines Kahoots spielerisch überprüft und geübt.
Im Material enthalten ist:
Ich wünsche viel Spaß bei der Stunde! ☺️
In diesem Materialpaket sind meine 15 vollständigen Stunden zum Thema "Argumentieren" bzw. "Einen sachlichen Brief schreiben" zusammengefasst. Inhaltlich lag der Fokus dabei auf dem Argumentieren sowie auf dem Verfassen von argumentativen Online-Rezensionen und sachlichen Briefen ☺️ In der Einheit wurde neben den Inhalten zum Argumentieren z.B. Aufbau von Argumenten auch wesentliche Grammatik- und Rechtschreibinhalte zum Thema behandelt wie z.B. Großschreibung der höflichen Anrede, Kommasetzung, Relativsätze, Relativpronomen, etc. Die Einheit wurde von mir in einer 7. Klasse durchgeführt und die SchülerInnen hatten viel Spaß bei der Bearbeitung. Zur Differenzierung dienten immer wieder Formulierungshilfen, Checklisten, verschiedene Sozialformen und die Kleinschrittigkeit der Einheit in sich. Jede enthaltene Unterrichtsstunde enthält:Knappe Stundenskizze als Vorschlag zum StundenaufbauArbeitsblätter inklusive Erklärungen + LösungenPräsentation zur StundeIch wünsche euch viel Spaß mit der Unterrichtseinheit! 😊
Klassenstufen: 6-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare