Entdecke mit diesem Material eine spannende Unterrichtsreihe zum Trialog der Kulturen! Deine Schüler*innen tauchen tief in die Gottesbilder des Islam, Judentums und Christentums ein. Sie lernen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu erkennen und entwickeln dabei ihre eigene religiöse Identität. Diese Arbeitsmappe unterstützt dich als Lehrkraft dabei, das komplexe Thema anschaulich und differenziert zu vermitteln.

Inhalt dieser Mappe

• Kompetenzerwartungen und didaktischer Kommentar: Hier findest du eine detaillierte Übersicht über die Lernziele nach Lehrplan NRW (Jg. 7/8) und einen didaktischen Kommentar, der dir die Hintergründe und den Aufbau der Reihe erklärt.
• Übersichtstabelle: Unterrichtsreihe auf einen Blick: Eine klare Tabelle zeigt dir alle 7 Stunden mit Lernzielen, Inhalten, Methoden und Materialien – perfekt für deine Planung.
• Stundenverlaufspläne (Stunden 1–7): Ausführliche Pläne für jede der 7 Unterrichtsstunden (à 45 Minuten) leiten dich Schritt für Schritt durch die Reihe.
• Umfangreiche Arbeitsblätter mit Differenzierung: Die Arbeitsblätter sind für Grundniveau (♦) und Erweiterung (♦♦) differenziert, sodass du alle Schüler*innen optimal fördern kannst.
• Lösungsblätter und Erwartungshorizonte: Für alle Aufgaben gibt es passende Lösungsblätter und Erwartungshorizonte, die dir die Korrektur erleichtern.
• Hinweise zur Leistungsbewertung: Eine Lernkontrolle mit Punktschlüssel und weitere Hinweise helfen dir bei der fairen Bewertung der Leistungen deiner Schüler*innen.

Deine Schüler*innen werden durch dieses Material:

• Gottesbilder verstehen: Sie identifizieren und vergleichen die zentralen Gottesbilder im Islam, Judentum und Christentum.
• Gemeinsamkeiten entdecken: Sie erkennen die gemeinsamen Wurzeln und Grundstrukturen der abrahamitischen Religionen.
• Unterschiede analysieren: Sie benennen und erklären die spezifischen Merkmale und Besonderheiten der einzelnen Gottesbilder.
• Interreligiösen Dialog führen: Sie lernen, respektvoll über religiöse Überzeugungen zu sprechen und eigene Positionen zu vertreten.
• Eigene Identität entwickeln: Sie reflektieren ihre eigenen religiösen und weltanschaulichen Fragen und entwickeln ihre persönliche Haltung.
• Quellen interpretieren: Sie analysieren und deuten religiöse Texte, Bilder und Symbole im jeweiligen Kontext.
• Verantwortung übernehmen: Sie setzen sich mit der Bedeutung des friedlichen Zusammenlebens in einer vielfältigen Gesellschaft auseinander.