Geschichten verbessern und überarbeiten – mit Rollenspiel zum Schreibprofi!

Möchtest du deinen Schüler*innen helfen, ihre Geschichten lebendiger, spannender und ausdrucksstärker zu gestalten? Mit diesem Material bietest du ihnen eine tolle Möglichkeit, Texte gemeinsam zu überarbeiten und dabei wichtige Schreibkompetenzen zu entwickeln. Es ist perfekt für den Deutschunterricht, um das kreative Schreiben und die Textanalyse spielerisch zu fördern.

So funktioniert's:

Deine Schüler*innen tauchen in die Welt der Textüberarbeitung ein, indem sie in verschiedene Rollen schlüpfen. Jede Rolle hat dabei eine ganz besondere Aufgabe und eigene Leitfragen, die den Überarbeitungsprozess strukturieren und erleichtern. So wird das Verbessern von Geschichten zu einer spannenden Detektivarbeit!

Der Ablauf ist ganz einfach:

• Zuerst liest jede*r Schüler*in kurz eine eigene Geschichte vor.
• Danach wählt die Gruppe gemeinsam eine der Geschichten aus, die sie überarbeiten möchte.
• Jedes Gruppenmitglied entscheidet sich für eine oder zwei Rollen (je nach Gruppengröße). Mit diesen Rollen geht ihr die Geschichte dann Schritt für Schritt durch:

Die Rollen und ihre Aufgaben:

• Spannungs-Coach: Dieser Coach sorgt dafür, dass die Geschichte fesselt! Er oder sie prüft, ob es ein klares Problem gibt, wie die Spannung aufgebaut und gehalten wird und wo vielleicht noch Informationen fehlen oder es langweilig wird.
• Verb-Profi: Hier geht es um die Wortwahl! Der Verb-Profi spürt langweilige oder sich wiederholende Verben auf und schlägt lebendigere Alternativen vor, um die Handlungen präziser zu beschreiben.
• Gefühls- & Stimmungs-Detektiv: Dieser Detektiv taucht tief in die Gefühlswelt der Figuren ein. Er oder sie überlegt, wie Gedanken, Gefühle und Stimmungen noch besser durch passende Adjektive oder konkrete Handlungen ausgedrückt werden können.
• Textmanager: Der Textmanager behält den Überblick! Er oder sie notiert alle gemeinsam beschlossenen Änderungen und sorgt dafür, dass die Gruppe sich einig ist und die Überarbeitung strukturiert abläuft.

Die Rollen können verschieden eingesetzt werden:

Eigentlich sind die Rollen für eine Gruppenarbeit gedacht, bei der ein Text überarbeitet wird und jeder eine andere Rolle einnimmt. 

Es kann aber auch in Einzelarbeit jeder seinen eigenen Text überarbeiten und dabei der Reihe nach, alle Rollen selbst einnehmen. 

Oder aber, jeder bekommt eine Rolle und nutzt diese, um den Text eines anderen Kindes zu überarbeiten.