Tauche mit deinen Schüler*innen in die spannende Welt von Michael Gerard Bauers „Nennt mich nicht Ismael!“ ein! Dieses Material hilft euch dabei, Ismaels Racheplan genau zu analysieren und zu verstehen, warum er sich am Ende anders entscheidet. Außerdem regt es zum kreativen Weiterdenken der Geschichte an.

Ismael sinnt auf Rache

Deine Schüler*innen entdecken zunächst Ismaels detaillierten Racheplan gegen Barry. Sie lesen die entscheidenden Seiten (275-282, Kapitel 45) und halten fest, wie Ismael Barry öffentlich demütigen möchte. Dabei wird klar, dass Ismael Barry sogar eine Kopie seiner Fürbitte zukommen lässt, damit dieser genau weiß, was ihn erwartet.

Warum Ismael den Plan nicht umsetzt

Danach tauchen deine Schüler*innen tiefer in Ismaels Gedankenwelt ein. Sie analysieren die Gründe (S. 282-283), warum er seinen Plan letztendlich nicht umsetzt. Hier sind die Kernpunkte, die sie erarbeiten:

• Ismael möchte Barrys Mutter keinen Kummer bereiten.
• Er will seine Unterstützer*innen wie Miss Tarango und seine Eltern nicht enttäuschen.
• Er möchte den Abschlussabend für alle Schüler*innen und Familienmitglieder nicht verderben.
• Er will Bruder Jerome und Mr. Barker keinen unnötigen Ärger bereiten.
• Ismael erkennt, dass er selbst nicht für die Verletzung anderer verantwortlich sein möchte, so wie er, Bill und Kellys Bruder verletzt wurden. Deshalb lässt er Barry davonkommen.

Abschluss und Schreibimpulse

Zum Abschluss bietet das Material spannende Schreibimpulse, die deine Schüler*innen dazu anregen, die Geschichte kreativ weiterzuspinnen und sich in die Charaktere hineinzuversetzen:

• Wie geht es weiter? Deine Schüler*innen schreiben ein Kapitel über die erneute Begegnung von Ismael und Barry im nächsten Schuljahr und überlegen, wie beide Charaktere reagieren.
• Das Wiedersehen mit Scobie: Sie verfassen ein Kapitel aus Ismaels Sicht, in dem Scobie sich meldet und die beiden sich austauschen.
• Ein lustiger Filmabend: Deine Schüler*innen beschreiben aus Ismaels Perspektive einen gemeinsamen Filmabend mit Freunden bei Bill.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Textverständnis: Sie erfassen und interpretieren komplexe Textpassagen aus dem Roman.
• Charakteranalyse: Sie untersuchen Ismaels Motivationen und seine Entwicklung im Laufe der Geschichte.
• Argumentation: Sie identifizieren und begründen Ismaels Entscheidung, seinen Racheplan nicht umzusetzen.
• Kreatives Schreiben: Sie entwickeln eigene Fortsetzungen der Geschichte und üben sich im Schreiben aus verschiedenen Perspektiven.
• Perspektivwechsel: Sie versetzen sich in die Gedanken- und Gefühlswelt der Charaktere hinein.