Materialpaket Deutsch Oberstufe – Lyrik im Sturm und Drang: 4 Klausuren mit Erwartungshorizonten

Diese abiturorientierte Deutschklausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt Johann Wolfgang von Goethes Gedicht „Prometheus“ (1774) als zentrales Werk des Sturm und Drang. Die Klausur ist vollständig im Oberstufenformat konzipiert und eignet sich besonders für die Qualifikationsphase (Q1/Q2).Die drei klar strukturierten Aufgaben decken alle Anforderungsbereiche ab: Zunächst analysieren die Schülerinnen und Schüler Aufbau, formale Gestaltung, Bildsprache und sprachliche Dynamik des Gedichts. Im zweiten Teil erfolgt eine vertiefte Deutung im Hinblick auf Menschenbild, Selbstermächtigung und Geniebegriff des Sturm und Drang. Abschließend wird das Gedicht literaturgeschichtlich eingeordnet und von der Aufklärung abgegrenzt.Ein sofort einsetzbares, fachlich präzises und didaktisch durchdachtes Material für den anspruchsvollen Deutschunterricht der Oberstufe.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Diese abiturorientierte Deutschklausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt Johann Wolfgang von Goethes Gedicht „Willkommen und Abschied“ (1771) als zentrales Werk des Sturm und Drang. Die Klausur eignet sich besonders für die Einführungsphase oder die frühe Qualifikationsphase (EF/Q1), da das Gedicht eine klare formale Struktur aufweist und zentrale Epochenmerkmale gut erschließbar sind.Die drei Aufgaben decken alle Anforderungsbereiche ab: Zunächst analysieren die Schülerinnen und Schüler Aufbau, Metrum, Reimschema, Bildsprache und sprachliche Gestaltung. Dabei steht insbesondere das Verhältnis von Naturdarstellung und Gefühlsausdruck im Mittelpunkt. In der zweiten Aufgabe erfolgt eine vertiefte Deutung im Hinblick auf Emotionalität, subjektive Perspektive und Naturerleben als zentrale Merkmale des Sturm und Drang. Abschließend wird das Gedicht literaturgeschichtlich eingeordnet und vom Vernunftideal der Aufklärung abgegrenzt.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Diese abiturorientierte Vergleichsklausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt die politische Dimension des Sturm und Drang anhand zweier authentischer und gemeinfreier Texte: Christian Friedrich Daniel Schubarts Gedicht „Die Fürstengruft“ (1773) und Friedrich Schillers Drama „Die Räuber“ (1781), 1. Akt, 2. Szene (Monolog Karl Moor).Im Mittelpunkt steht die literarische Auseinandersetzung mit Macht, Herrschaft und Freiheit im ausgehenden 18. Jahrhundert. Während Schubart absolutistische Herrschaft durch das Vanitas-Motiv relativiert und moralisch entlarvt, artikuliert Karl Moor in Schillers Drama eine radikale Freiheitsrhetorik, die bestehende Ordnungen grundsätzlich infrage stellt. Die Klausur ermöglicht einen differenzierten Vergleich zwischen lyrischer Entmachtungsstrategie und dramatischer Selbstermächtigung.Die dreiteilige Aufgabenstellung deckt alle Anforderungsbereiche ab: Analyse beider Texte, systematischer Vergleich der politischen Kritik sowie literaturgeschichtliche Einordnung mit Bewertung der politischen Sprengkraft im Kontext des Sturm und Drang.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Diese abiturorientierte Deutschklausur für die gymnasiale Oberstufe behandelt Friedrich Schillers Gedicht „An die Freude“ (1785) als zentrales Werk des Sturm und Drang. Der Text ist gemeinfrei und wird vollständig zitiert. Die Klausur eignet sich besonders für die Qualifikationsphase (Q1/Q2) sowie zur gezielten Abiturvorbereitung.Im Mittelpunkt stehen die Analyse der formalen Gestaltung, der hymnischen Struktur und der Bildsprache sowie die Deutung des Freiheits- und Gemeinschaftsmotivs. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zentrale Aspekte wie Emotionalität, Pathos, Universalismus und das utopische Brüderlichkeitsideal heraus. Darüber hinaus erfolgt eine literaturgeschichtliche Einordnung in den Kontext des Sturm und Drang sowie eine Bewertung der politischen und gesellschaftlichen Wirkung des Gedichts im ausgehenden 18. Jahrhundert.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)