Mit diesem Material führst du deine Schüler*innen strukturiert in den Forscherkreislauf ein. Sie lernen die einzelnen Schritte des wissenschaftlichen Arbeitens kennen und verstehen, wie man systematisch forscht. Das Set besteht aus vielseitigem Tafelmaterial in unterschiedlichem Design und Formulierung und einer Druckvorlage für eine Drehscheibe, die den Ablauf für die Schüler*innen visualisiert.

Das erwartet dich in diesem Material:

• Umfassendes Tafelmaterial: Du erhältst Karten für alle sechs Schritte des Forscherkreislaufs: Forschungsfrage, Vermutung, Experiment, Beobachtung, Dokumentation und Erklärung in unterschiedlichem Design (als Kreislauf, als Karte, nummeriert, in unterschiedlicher Beschriftung)
• Klare Struktur: Jede Karte hat eine deutliche Nummerierung (1-6) und ein passendes Symbol, das den Schritt visuell unterstützt (z.B. Fragezeichen, Glühbirne, Schutzbrille).
• Flexible Designs: Wähle aus verschiedenen Versionen – mit Nomen (z.B. "Forschungsfrage") oder mit Verben (z.B. "fragen"), um flexibel auf deine Unterrichtsbedürfnisse und die Klassenstufe einzugehen.
• Interaktive Drehscheibe: Die Drehscheibe visualisiert den gesamten Forscherkreislauf und hilft deinen Schüler*innen, die Reihenfolge der Schritte zu verinnerlichen. Sie kann für alle folgenden Experimente genutzt werden, um währenddessen aufzuzeigen, welcher Schritt als nächstes folgt. 
• Ansprechendes Design: Das Material ist liebevoll und kindgerecht gestaltet, um die Motivation deiner Schüler*innen zu wecken und das Forschen spannend zu machen.

Deine Schüler*innen erwerben oder verbessern mit diesem Material folgende wichtige Kompetenzen:

• Sie verstehen den strukturierten Ablauf des Forscherkreislaufs.
• Sie lernen, präzise Forschungsfragen zu formulieren.
• Sie entwickeln eigene Vermutungen und Hypothesen.
• Sie planen und führen einfache Experimente selbstständig durch.
• Sie beobachten genau und dokumentieren ihre Ergebnisse sorgfältig.
• Sie erklären ihre Beobachtungen und ziehen logische Schlüsse.
• Sie fördern ihre naturwissenschaftliche Denkweise und Problemlösungskompetenz.