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Möchtest Du, dass Deine Lerngruppe aktiv und selbstständig über mathematische Aufgaben sprechen und gemeinsam Lösungen finden? Mit diesem Tafelmaterial zur Mathekonferenz gibst Du ihnen ein klares Gerüst an die Hand, um ihre Gedanken zu strukturieren und sich gegenseitig zu unterstützen. Es fördert die Kommunikation und das Verständnis für verschiedene Lösungswege in Deiner Klasse.
Eine Mathekonferenz ist eine kooperative Methode, welche bereits ab der 2. Klasse eingeführt werden kann. Sie bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, mathematische Probleme gemeinsam zu diskutieren und Lösungen zu vergleichen. Das Ziel ist es, die mathematische Kommunikationsfähigkeiten und das Verständnis für mathematische Konzepte zu fördern. Im Kern liegen also vor allem die prozessbezogenen Kompetenzen. Geeignet für eine Mathekonferenz sind z.B. Fermi-Aufgaben, Kombinatorik, geometrische Probleme etc. Das Materialpaket für die Mathekonferenz enthält alles, was für die erfolgreiche Durchführung benötigt wird. Es umfasst einen Ablaufplan für die Tafel, um den Konferenzverlauf zu strukturieren, sowie Protokolle (Arbeitsblätter) zum Festhalten der Ergebnisse. Eine Reflexionsaufgabe hilft den Kindern, über ihre Lösungswege nachzudenken und daraus zu lernen. Für die Strukturierung innerhalb der Gruppenarbeit stehen Fächer zur Verfügung, falls Gruppen zum Beispiel auf dem Flur arbeiten oder als Orientierung für den Leiter/ die Leiterin der Mathekonferenz. Eine Checkliste zum Abhaken stellt sicher, dass alle Schritte befolgt werden. Formulierungshilfen unterstützen die Lernenden dabei, ihre Ergebnisse sprachlich vorzustellen und zu vergleichen.Regeln und Rollenkarten helfen, eine geregelte und faire Diskussion zu gewährleisten.Der Anmeldekalendar ermöglicht es den Kindern, sich nach Abschluss ihrer Aufgaben für die Mathekonferenz anzumelden. Enthalten sind Versionen für bis zu acht Vierer- und Dreiergruppen, die mit Tieren und Nummern versehen sind und flexibel kombiniert werden können. Für die Lehrkraft gibt es eine Übersicht, um den Überblick zu behalten. Karten für Wäscheklammern zeigen an, ob die Kinder Hilfe benötigen oder bereits in der Reflexionsphase sind.Alle Materialien werden in Dokumententaschen (A4) aufbewahrt, die mit Bildern versehen sind, damit die Kinder ihre Taschen schnell erkennen können.
Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse
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