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Das Wichtigste in Kürze
Lernziele/ Kompetenzerweiterung:
Schüler:innen …
… lösen Klausuraufgaben selbstständig.
… überprüfen eigenverantwortlich ihren Lernfortschritt anhand vorgefertigter Kriterien.
... beurteilen selbstständig ihren Lernfortschritt anhand einer KANN-Liste
Empfohlener Einsatz:
· Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/ Kinderpflege)
· Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (Kompetenzorientierung: Anforderungsbereiche I - III)
Das ist enthalten und kann individuell eingesetzt werden:
1. KANN-Liste
2. Probeklausur mit beruflicher Handlungssituation und Übungsaufgaben
2. Erwartungshorizont zur Selbstkontrolle
Zeitumfang:
Ca. 90 Min
Das Wichtigste in Kürze: Lernziele/ Kompetenzerweiterung: Schüler:innen … … lösen Klausuraufgaben selbstständig. Empfohlener Einsatz: · Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/ Kinderpflege) · Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (Kompetenzorientierung: Anforderungsbereiche I - III) · Ein Erwartungshorizont (EWH) kann zusätzlich erworben werden Das ist enthalten und kann individuell eingesetzt werden:Probeklausur mit beruflicher Handlungssituation und Übungsaufgaben Zeitumfang: Ca. 90 Min
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Das Wichtigste in Kürze: Lernziele/ Kompetenzerweiterung:Schüler:innen …… lösen Klausuraufgaben selbstständig.… überprüfen eigenverantwortlich ihren Lernfortschritt anhand vorgefertigter Kriterien.Empfohlener Einsatz:· Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/ Kinderpflege)· Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (Kompetenzorientierung: Anforderungsbereiche I - III) Das ist enthalten und kann individuell eingesetzt werden:1. Probeklausur mit beruflicher Handlungssituation und Übungsaufgaben 2. Erwartungshorizont zur SelbstkontrolleZeitumfang:· Ca. 90 Min
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Das Wichtigste in Kürze: Lernziele/ Kompetenzerweiterung: Schüler:innen … … beurteilen die Qualität ihrer Klausurvorbereitung in Form einer KANN-Liste. Empfohlener Einsatz: · Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/ Kinderpflege) · Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (Kompetenzorientierung: Anforderungsbereiche I - III) · Ein Erwartungshorizont (EWH) kann zusätzlich erworben werden Warum eine Kann-Liste? · macht Leistungsanforderungen transparent und für Schüler*innen nachvollziehbar. · Lernende können auf ihrem individuellen Kompetenzniveau arbeiten und Erfolge erleben. · Schüler*innen erkennen, wo sie stehen und woran sie gezielt arbeiten müssen. · Eine Kann-Liste unterstützt selbstständiges Lernen und Eigenverantwortung. · Unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten werden berücksichtigt, ohne Inhalte zu vereinfachen.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
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