Beziehungsvolle Pflege (Pikler) | Bindung | AB+EWH

Das Wichtigste in Kürze  Lernziele/ Kompetenzerweiterung:  Schüler:innen …             … nennen die sieben Verhaltensweisen der Beziehungsvollen             Pflege.             … ermitteln, ob diese Verhaltensweisen der kognitiven oder sozial-            emotionalen Entwicklung des Kindes zuträglich sind.             … stellen die Verhaltensweisen grafisch dar.             … übertragen die Verhaltensweise in ein Rollenspiel. Empfohlener Einsatz: ·       Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/         Kinderpflege) ·       Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (BMW-Methode,                  Schüler*innenzentrierung) ·       Ein Erwartungshorizont (EWH) kann zusätzlich erworben werden So wird’s genutzt: 1.     Einstieg: Lehrer*innenvortrag über den Ansatz von Emmi Pikler (Plenum, 5 Minuten) a.     Mögliches Video: youtube.com/watch?v=KULiep9qZic">https://www.youtube.com/watch?v=KULiep9qZic (1:15 min) 2.     Aufgabe 1 (Einzelarbeit, 35 Minuten) 3.     Vergleich Aufgabe 1 (15 min, siehe EWH) 4.     Aufgabe 2 (Partnerarbeit, 15 Minuten) 5.     Vergleich Aufgabe 2 (20 min, siehe EWH)   Zeitumfang:  ·       Ca. 90 Min

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II

Das Wichtigste in Kürze Lernziele/ Kompetenzerweiterung: Schüler:innen …            … nennen die sieben Verhaltensweisen der Beziehungsvollen             Pflege.            … ermitteln, ob diese Verhaltensweisen der kognitiven oder sozial-            emotionalen Entwicklung des Kindes zuträglich sind.            … stellen die Verhaltensweisen grafisch dar.            … übertragen die Verhaltensweise in ein Rollenspiel.Empfohlener Einsatz:·       Berufsfachschule (Sozialassistenz/ sozialpädagogische Assistent/         Kinderpflege)·       Enthält binnendifferenzierte Aufgaben (BMW-Methode,                  Schüler*innenzentrierung)·       Ein Erwartungshorizont (EWH) kann zusätzlich erworben werdenSo wird’s genutzt:1.     Einstieg: Lehrer*innenvortrag über den Ansatz von Emmi Pikler (Plenum, 5 Minuten)a.     Mögliches Video: youtube.com/watch?v=KULiep9qZic">https://www.youtube.com/watch?v=KULiep9qZic (1:15 min)2.     Aufgabe 1 (Einzelarbeit, 35 Minuten)3.     Vergleich Aufgabe 1 (15 min, siehe EWH)4.     Aufgabe 2 (Partnerarbeit, 15 Minuten)5.     Vergleich Aufgabe 2 (20 min, siehe EWH) Zeitumfang: ·       Ca. 90 Min

Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II