Diese experimentbasierte Klassenarbeit zum Thema „Lösungen und Konzentration“ wurde gezielt für den kompetenzorientierten Chemieunterricht der Sekundarstufe I (Klasse 7–9) entwickelt. Sie greift einen zentralen Grundlagenbereich der Chemie auf und verbindet fachliche Begriffe konsequent mit praktischen Unterrichtsexperimenten.

Im Mittelpunkt stehen Experimente zum Herstellen von Lösungen, zum Vergleich unterschiedlicher Konzentrationen sowie zum Eindampfen. Die Schülerinnen und Schüler haben diese Versuche zuvor selbst durchgeführt und greifen in der Klassenarbeit auf reale Beobachtungen zurück. Durch den direkten Vergleich zweier Salzlösungen mit unterschiedlicher Stoffmenge wird der Konzentrationsbegriff anschaulich und nachvollziehbar.

Der ausführliche Sachtext erklärt altersgerecht und fachlich korrekt, was Lösungen sind und wie Konzentration beschrieben wird. Die Aufgaben sind klar an den Anforderungsbereichen AFB I–III orientiert:
AFB I überprüft grundlegende Fachbegriffe, AFB II fordert die Auswertung konkreter Versuchsdaten mit Zahlenwerten, und AFB III verlangt eine bewertende Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Konzentrationen im Alltag, etwa bei Lebensmitteln, Getränken oder Reinigungsmitteln.

Ein transparenter Erwartungshorizont mit 100 Punkten ermöglicht eine faire, kompetenzorientierte Leistungsbewertung. Diese Klassenarbeit eignet sich ideal für Lehrkräfte, die experimentelles Arbeiten systematisch in Klassenarbeiten integrieren und mathematische sowie naturwissenschaftliche Kompetenzen miteinander verknüpfen möchten.