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Problemorientierte Unterrichtsstunde unter der Leitfrage:
Das Herz auf der Goldwaage: Kann man ein „gutes Leben“ beweisen?
S:n erläutern den Ablauf des Totengerichts; sie deuten das Prinzip von Lohn und Strafe als Mittel der sozialen Kontrolle; sie reflektieren über eigene Werte und Verantwortung.
Das Material enthält:
Eine ganze Unterrichtsreihe. Kann gehalten werden in Einzelstunden, oder:ihr teilt den SuS zwei Hefte aus, ein Lektüreheft mit den Texten und ein Arbeitsheft mit den ABs zur Ergebnissicherungals Lapbook oder für ein Lernplakat, die SuS lesen die Texte, zerschneiden die Sicherungs-ABs und gestalten frei ihr Plakat. Das mache ich in der Regel, klappt ganz hervorragend.Alle Stunden sind durchweg grundlegend problemorientiert und enthalten zukunftsrelevante Inhalte, damit Geschichtsunterricht nicht beim "toten Wissen" stehen bleibt.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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