Tauche mit deinen Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Klasse ein in das faszinierende Alltagsleben des antiken Roms! Dieses Materialpaket nimmt euch mit auf eine spannende Entdeckungsreise durch die Wohnwelten der Römerinnen und Römer und zeigt, wie unterschiedlich Patrizier und Plebejer lebten.

So nutzt du das Material optimal:

• Spannender Einstieg:
  • Du startest mit ansprechenden Bildern von Domus, Villa und Insula.
  • Deine Schülerinnen und Schüler überlegen gemeinsam: "Was sehe ich?", "Was denke ich?", "Was frage ich mich?" und spekulieren, wer wohl in diesen Häusern wohnte.
  • Sammelt mündlich erste Ideen und Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler – das weckt Neugier!
• Intensive Erarbeitung:
  • Ein detailliertes Arbeitsblatt zum Thema "Wohnen im antiken Rom" führt deine Klasse durch die verschiedenen Wohnformen.
  • Nutze es für Einzelarbeit, Partnerarbeit oder als spannendes Partnerpuzzle, um das Wissen spielerisch zu vertiefen.
• Sichere Ergebnissicherung & Kreativer Transfer:
  • Mit dem Lösungs-Arbeitsblatt festigt ihr die neuen Erkenntnisse.
  • Geht auf die anfänglichen Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler ein und klärt offene Fragen.
  • Eine kreative Transferaufgabe regt zum Nachdenken an: Deine Schülerinnen und Schüler vergleichen die Lebenswelten von Lucius und Marcus und schreiben einen Dialog. Perfekt auch als Hausaufgabe!

Was deine Schülerinnen und Schüler mit diesem Material lernen:

• Unterschiedliche Wohnformen kennenlernen: Sie identifizieren und beschreiben die Merkmale von Domus, Villa und Insula.
• Soziale Unterschiede verstehen: Sie erkennen, wie die Wohnsituation die soziale Stellung im antiken Rom widerspiegelte.
• Leseverständnis trainieren: Sie lesen Sachtexte aufmerksam und filtern wichtige Informationen heraus.
• Kritisches Denken fördern: Sie vergleichen und bewerten die Lebensbedingungen von reichen und armen Römerinnen und Römern.
• Kollaboration stärken: Sie arbeiten effektiv in Einzel- und Partnerarbeit zusammen.
• Kreativität entfalten: Sie entwickeln eigene Ideen und verfassen einen Dialog aus der Perspektive antiker Römerinnen und Römer.