Dieses Unterrichtsmaterial fördert gezielt die Bildanalyse- und Deutungskompetenz der Schülerinnen und Schüler am Beispiel des berühmten Herrscherporträts von Ludwig XIV. (1701, Hyacinthe Rigaud). Anhand klar strukturierter Arbeitsschritte lernen die Lernenden, eine historische Bildquelle systematisch zu beschreiben, zu untersuchen und zu deuten.

Im Fokus steht die Frage, wie absolutistische Macht durch Körperhaltung, Kleidung, Symbole, Farben und Bildaufbau inszeniert wird. Das Material führt schrittweise durch die Methode der Bildanalyse und eignet sich damit besonders gut zur Methodenschulung im Geschichtsunterricht.
Eine zusätzliche Transferaufgabe (Vergleich mit dem Porträt einer heutigen Bundeskanzlerin oder eines Bundeskanzlers) ermöglicht einen reflektierten Gegenwartsbezug und stärkt die Urteilskompetenz.

Das Arbeitsblatt ist übersichtlich gestaltet, selbsterklärend und ohne zusätzliche Vorbereitung einsetzbar.

Inhalte:

→ Einführung in die Bildanalyse (Beschreiben – Untersuchen – Deuten)
→ Analyse eines Herrscherporträts Ludwigs XIV.
→ Absolutistische Selbstdarstellung und Machtsymbolik
→ Rolle von Kunst als Mittel politischer Herrschaft
→ Historischer Kontext des Absolutismus in Frankreich
→ Vergleich historischer und moderner politischer Bildinszenierung

Zielgruppe:

Sekundarstufe I
(8.–9. Klasse)

Dauer:

ca. 1 Unterrichtsstunde

Besonderheit:

Methodenorientiertes Quellenarbeitsmaterial zur Bildinterpretation, ideal zur Vertiefung der Einheit Absolutismus / Herrschaftsformen oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Lernnachweise