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Dieses Abschlussquiz wurde entwickelt, damit die Kinder am Ende der Einheit "body/body parts" im Englischunterricht ihr Wissen spielerisch überprüfen können. Es enthält verschiedene Aufgabentypen, mit denen der neue Wortschatz abgefragt und die Kinder ihn schriftlich können müssen. Das Quiz kann alleine, in Kleingruppen oder im Plenum gespielt werden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese zweifach differenzierten Würfelspiele zum Thema „body/body parts“ eignen sich ideal, um im Englischunterricht auf kindgerechte Weise das Sprechen, Zuhören und – je nach Version – auch das Lesen zu fördern.Spielablauf:Die Kinder setzen sich in Kleingruppen zusammen. Jede Gruppe erhält einen Spielplan und zwei (Flüster-)Würfel. Das jeweils an der Reihe befindliche Kind würfelt mit beiden Würfeln. Die gewürfelten Augenzahlen werden am Rand des Spielplans gesucht. Anschließend wird das Wort in dem entsprechenden Feld auf dem Spielplan genannt/vorgelesen. Die anderen Kinder hören aufmerksam zu und überprüfen gemeinsam, ob das Wort korrekt genannt wurde.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Ich habe 18 Flashcards erstellt, um alle gängigen Gegenstände zum Thema „body /body parts“ sowohl zu thematisieren als auch zu visualisieren. Die unregelmäßigen Pluralformen feet, teeth und tummies sind ebenfalls enthalten.Durchführung:Die Bild- und Wortkarten werden im Unterricht sowohl für die Einführung neuen Wortschatzes als auch für verschiedene Spiele eingesetzt. Ein Beispiel ist das Spiel „What’s missing“, das die eingeführten Wörter spielerisch festigt.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese Schreibaufgabe habe ich erstellt, damit die Kinder das Schreiben der englischen Wörter zum Thema „body/body parts” gezielt üben können. Dabei wird außerdem die Pluralform integriert, sodass die Schülerinnen und Schüler auch die Mehrzahlbildung einüben. Durch die offene Aufgabenstellung ist eine innere Differenzierung möglich. Jedes Kind kann entsprechend seiner sprachlichen Fähigkeiten unterschiedlich viele und unterschiedlich komplexe Sätze formulieren.Die Aufgabe wird am Ende der Einheit bearbeitet, da das Schreiben im Fremdsprachenunterricht der Grundschule die letzte Lernstufe bildet. Das bedeutet, dass die Kompetenzen Hören, Sprechen und Lesen bereits zuvor eingeübt wurden.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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