Kennst du das auch? Manche Kinder haben ein richtiges Mathe-Monster im Kopf, das ihnen einflüstert, sie seien nicht gut genug für Mathematik. Mit dieser ergänzenden Kartei zum Buch „Clever lernen“ von Stefanie Rietzler und Fabian Grolimund hilfst du deinen Schüler*innen, genau dieses Monster zu zähmen! Das Material unterstützt Kinder dabei, ihre Einstellung zur Mathematik positiv zu verändern und den Sinn von Mathe im Alltag zu entdecken. Es geht nicht nur um Zahlen, sondern um das Stärken der Persönlichkeit.

Was dich in dieser Kartei erwartet:

• Praktische Aufgabenkarten: Du findest konkrete Anleitungen, wie deine Schüler*innen ihre Mitarbeit im Unterricht aktiv steigern können.
• Tools zur Selbstreflexion: Eine „Strichliste“ hilft den Kindern, ihre Beteiligung zu verfolgen und sich bewusst zu melden.
• Gedächtnisstützen: Karten wie „An die Stunde erinnern“ fördern das aktive Wiederholen und Verstehen des Gelernten. Hier halten die Kinder fest, was du oder ihre Mitschüler*innen erklärt haben.
• Differenzierung leicht gemacht: Die Materialien bieten einfache Möglichkeiten zur Anpassung. So können Schüler*innen zum Beispiel schwierige Aufgaben farblich markieren, um ihren Lernprozess sichtbar zu machen.
• Fokus auf personale Kompetenzen: Diese Kartei lehrt keine neuen mathematischen Inhalte, sondern stärkt wichtige persönliche Fähigkeiten, die für den Lernerfolg entscheidend sind.
• Direkter Bezug zum Buch „Clever lernen“: Die Kartei ergänzt das Kapitel „Wie du das Mathe Monster zähmst“ auf Seite 127 und vertieft die dort vorgestellten Ideen.

Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material, wie sie:

• eine positive Einstellung zur Mathematik entwickeln und Ängste abbauen.
• ihr inneres Mathe-Monster besiegen, das ihnen sagt, sie seien „zu dumm“ für Mathe.
• den Sinn und die Relevanz von Mathematik im täglichen Leben erkennen.
• ihre Mitarbeit im Unterricht aktiv und selbstständig verbessern.
• Lerninhalte besser behalten und sich aktiv an den Unterricht erinnern.
• ihr Selbstvertrauen und ihre Selbstständigkeit im Lernprozess stärken.