Dieses Unterrichtsmaterial für die gymnasiale Oberstufe setzt sich mit kindlicher Denkentwicklung und dem pädagogischen Umgang mit Denkfehlern auseinander. Am Fallbeispiel von Jonas wird gezeigt, wie entwertende Reaktionen auf kindliches Denken langfristige Auswirkungen auf Selbstbild und Lernverhalten haben können. Neben analytischen Aufgaben enthält das Material eine szenische Schreibaufgabe sowie eine kreative Konzeptaufgabe, in der Jonas als Sozialarbeiter ein entwicklungsförderliches Angebot für Grundschulkinder entwirft. Die Materialien sind theorieanschlussfähig an Jean Piaget, ohne schematisch zu arbeiten, und eignen sich besonders für vertiefende, reflexive Unterrichtsphasen in Q1 und Q2.