Langschiffe, Runen und keine Hörnerhelme: Entdecken Sie mit Ihrer Klasse die Wikingerzeit, in der die meisten Menschen Bauern, Fischer, Handwerker und Händler waren.

Nach der Erzählung vom Kommen des Menschen erfahren die Kinder in der Kosmischen Erziehung nach Maria Montessori: Alle Menschen haben dieselben Grundbedürfnisse, doch jede Kultur erfüllt sie auf eigene Weise. Acht Aquarellkarten zeigen, wie Menschen in Skandinavien Nahrung, Kleidung, Wohnung, Werkzeuge, Fortbewegung, Verteidigung, Kunst und Religion lösten: Brei, Brot und getrockneter Fisch, Kleidung aus Wolle mit ovalen Fibeln, das Langhaus mit Langfeuer, Schmiedewerkzeug, Spindel und Kamm, das schnelle Langschiff, Schild, Speer und der Wall von Haithabu, Tiermuster und Runensteine sowie das Opferfest Blót und der Weg zum Christentum.

Das ist enthalten:

• Kartensatz mit 8 Bild-Wort-Paaren: Bild- und Wortkarten mit und ohne Farbhilfe, dazu Kontrollkarten zur Selbstkontrolle

• Grundbedürfnisse-Kreis: alle acht Bedürfnisse auf einen Blick, als Rad mit acht Feldern

• Textkarten mit Sachtext und Denkfrage zu jedem Grundbedürfnis

• 8 große Einzelmotive und eine Übersicht aller Paare

• Steckbrief zu Runen, Handel, Thing und Haithabu, dazu Lesetext und Zeitstrahl

• Lückentext ohne Worthilfe und mit Wörterkasten

• Arbeitsblätter zu Alltag, Lernwegen mit Bilder-Detektiv und Zusammenarbeit sowie „Eine echte Fibel untersuchen“

• Für Erwachsene: Handreichung, Wortschatz, Lösungen und Stundenplanung

Umfang: 26 PDF-Dateien, 39 Seiten

Differenzierung:

Bild-Wort-Zuordnung, kurze Kontrolltexte und längere Textkarten mit Denkfragen. Kartensatz und Lückentext liegen jeweils mit und ohne Hilfe vor.

Einsatz:

Grundschule, Klasse 3/4, in Freiarbeit, Sachunterricht und Leseförderung. Jedes Grundbedürfnis hat in allen Sets der Reihe „Alte Kulturen“ dieselbe Farbe.

Lernziele:

• Die acht Grundbedürfnisse des Menschen nennen und den Bildern zuordnen

• An Beispielen erklären, wie Menschen in der Wikingerzeit Nahrung, Kleidung, Wohnung und Schutz fanden

• Erklären, dass „Wikinger“ zuerst eine Tätigkeit war und die meisten Menschen Bauern waren

• Das Leben in der Wikingerzeit mit dem eigenen Alltag vergleichen

Gut zu wissen:

Die Illustrationen sind mit KI erstellte Aquarellbilder, also künstlerische Darstellungen. Manche Dinge darauf gab es in der Wikingerzeit noch nicht, etwa ein Haus mit Schornstein oder eine Figur mit Hörnerhelm. Als Bilder-Detektive suchen die Kinder solche Fehler. Für Lehrkräfte: Raubzüge sachlich benennen, ohne sie zu verklären; zum Handel gehörte auch der Verkauf von Menschen als Sklaven. Glaubensformen werden beschrieben, nicht bewertet.