Materialpaket: Brüche erkennen und darstellen

Beschreibung: Brüche darstellen – 3 Dominos zum SelbstgestaltenDieses Material enthält drei Domino-Vorlagen zum Thema „Brüche darstellen“, die von den Schülerinnen und Schülern selbst gestaltet werden. Die SuS setzen sich dabei aktiv mit verschiedenen Darstellungsformen von Brüchen auseinander und erstellen eigene passende Dominosteine.Die fertigen Dominos können anschließend ausgeschnitten, gelegt und gegenseitig getestet werden. So wird das Verständnis für gleichwertige und passende Brüche spielerisch gefestigt.Hinweise zur Durchführung:Es ist sinnvoll, die Dominosteine auf der Rückseite mit den Zahlen 1–12 zu beschriften. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse schnell und einfach selbst kontrollieren.Die Rückseiten können entweder von den Schülerinnen und Schülern selbst beschriftet werden oder – bei entsprechendem Druck – direkt vorgedruckt sein. Wird das Material beidseitig und mit der Einstellung „Spiegeln über die lange Kante“ gedruckt, befinden sich die Lösungen passend auf der Rückseite.Zusätzlich empfiehlt es sich, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Dominosteine mit ihrem Namen versehen oder eine Farb- bzw. Zeichencodierung verwenden. So wird vermieden, dass Steine verschiedener Dominos durcheinandergeraten beim Testen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Brüche-Fix (Suchspiel: Wer findet den Bruch am schnellsten?)Mit diesem liebevoll gestalteten Suchspiel mit 31 Karten üben deine Schüler:innen das Erkennen von Brüchen auf spielerische Weise!Das ist enthalten:31 SpielkartenJede Karte mit 6 verschiedenen Bruchdarstellungen2 Spielversionen/Spielanleitungen + Anregungen für eigene SpielvariantenEinsatzmöglichkeiten:StationenarbeitFreiarbeitFörderunterrichtZiel des Spiels:Finde so schnell wie möglich den gleichen Bruch auf deiner Karte und der Karte in der Mitte. Sammle möglichst viele Karten ,indem du in jeder Runde als Erste*r den passenden Bruch entdeckst und benennst.So funktioniert’s:Jede Karte zeigt 6 Brüche.Zwischen zwei Karten gibt es immer genau einen gleichen Bruch. Spielaufbau:Alle Karten werden verdeckt in die Mitte gelegt.Jede Person erhält eine Startkarte.Die oberste Karte des Stapels wird in der Mitte aufgedeckt.Erst beim Startsignal („Los!“)drehen alle gleichzeitig ihre eigene Karte um.Spielablauf:Alle decken gleichzeitig ihre oberste Karte auf.Vergleiche deine Karte mit der Karte in der Mitte.Entdeckst du den gleichen Bruch, rufe ihn laut (z. B. „5 Achtel!“).Stimmt deine Antwort, nimmst du die mittlere Karte und legst sie offen auf deinen Stapel.Für die nächste Runde wird die oberste Karte des Stapels in der Mitte erneut aufgedeckt.Usw.Gewonnen hat…Gewonnen hat, wer nach einer festgelegten Zeit (z. B. 10 Minuten) oder nach Aufbrauchen des Stapels die meisten Karten gesammelt hat.Eine weitere Spielvariante findest du im Material!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material enthält zwei Domino-Spiele mit Lösungen zum Thema „Brüche darstellen“. Es stehen zwei Versionen zur Verfügung (mit und ohne Rand bzw. Ausschneidehinweise).Wird das Domino beidseitig und über die lange Seite gespiegelt ausgedruckt, können die Schülerinnen und Schüler die Lösungen auf der Rückseite zur Selbstkontrolle nutzen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material enthält ein Arbeitsblatt zum "Vergleichen von Brüchen" mit Lösungen. Achtung: Das Arbeitsblatt findest du auch in diesem Material mit 4 weiteren Arbeitsblättern: https://eduki.com/de/material/1889181/brueche-vergleichen---5-arbeitsblaetter-mit-loesungen

Klassenstufen: 6-7. Klasse