Materialpaket: Brüche erkennen und darstellen

VorbereitungBeidseitig drucken (Spiegelung an der langen Kante).Ausschneiden, ggf. laminieren.So können die SuS die Karten umdrehen und ihre Lösungen selbst kontrollieren (z. B. Karte 1 ↔ Karte 1). Durchführung Karten auslegen.SuS suchen Pärchen, welche den gleichen Bruch darstellen.Zur Kontrolle Karten umdrehen. Differenzierung Weniger Karten → leichter.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material enthält 1 Arbeitsblatt mit Lösungen zum Thema "Brüche erkennen und schreiben". 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dieses Material enthält zwei Dominos zum Thema „Brüche darstellen“ inklusive Lösungen. Bei beidseitigem Druck (Spiegeln an langer Kante) erscheinen auf der Rückseite Zahlen zur Selbstkontrolle (Startkarte = 1, nächste Karte = 2, …). Ideal für selbstständiges Üben und Wiederholen.     

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Beschreibung: Brüche darstellen – 3 Dominos zum SelbstgestaltenDieses Material enthält drei Domino-Vorlagen zum Thema „Brüche darstellen“, die von den Schülerinnen und Schülern selbst gestaltet werden. Die SuS setzen sich dabei aktiv mit verschiedenen Darstellungsformen von Brüchen auseinander und erstellen eigene passende Dominosteine.Die fertigen Dominos können anschließend ausgeschnitten, gelegt und gegenseitig getestet werden. So wird das Verständnis für gleichwertige und passende Brüche spielerisch gefestigt.Hinweise zur Durchführung:Es ist sinnvoll, die Dominosteine auf der Rückseite mit den Zahlen 1–12 zu beschriften. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse schnell und einfach selbst kontrollieren.Die Rückseiten können entweder von den Schülerinnen und Schülern selbst beschriftet werden oder – bei entsprechendem Druck – direkt vorgedruckt sein. Wird das Material beidseitig und mit der Einstellung „Spiegeln über die lange Kante“ gedruckt, befinden sich die Lösungen passend auf der Rückseite.Zusätzlich empfiehlt es sich, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Dominosteine mit ihrem Namen versehen oder eine Farb- bzw. Zeichencodierung verwenden. So wird vermieden, dass Steine verschiedener Dominos durcheinandergeraten beim Testen.

Klassenstufen: 6-7. Klasse