Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht eine fundierte und altersgerechte Auseinandersetzung mit der Rolle des Pharaos im Alten Ägypten. Im Zentrum steht die Leitfrage, ob der Pharao eher als Gott oder als König zu verstehen ist. Die Lernenden untersuchen Aufgaben, Machtbefugnisse und die religiöse Bedeutung des Pharaos und erkennen, wie eng Politik, Religion und Gesellschaft im Alten Ägypten miteinander verbunden waren.

Mithilfe von Sachtexten, Bildquellen, einer historischen Quelle (Lehrschrift des Pharaos Meri-Ka-Rê), Darstellungen königlicher Insignien sowie Vergleichstabellen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die doppelte Rolle des Pharaos als weltlicher Herrscher und göttliches Wesen. Analyse-, Deutungs- und Bewertungsaufgaben fördern historisches Denken, Urteilsfähigkeit und Argumentationskompetenz.

Inhalte:

→ Aufgaben und Pflichten des Pharaos im Alten Ägypten
→ Ordnung, Gerechtigkeit und Schutz des Landes als zentrale Herrscheraufgaben
→ Die göttliche Stellung des Pharaos und seine Rolle als Mittler zu den Göttern
→ Symbole und Insignien königlicher Macht (Krone, Geißel, Krummstab, Kobra)
→ Analyse von Bildquellen (Reliefs, Grabfunde, Darstellungen)
→ Arbeit mit einer historischen Quelle (Lehrtext an den Thronfolger)
→ Vergleich: Pharao als Gott vs. Pharao als König
→ Eigene Urteilsbildung zur Leitfrage „Gott oder König?“

Zielgruppe: Grundschule (ab Klasse 3) & Sekundarstufe I
Dauer: ca. 2-3 Unterrichtsstunden
Besonderheit: Kombiniert Sachanalyse, Bildinterpretation und reflektierende Urteilsbildung – ideal für den Einstieg in Herrschafts- und Religionsvorstellungen des Alten Ägypten