Du möchtest das Simple Past mit deinen Lernenden auf eine interaktive und motivierende Weise üben? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Es bietet ein kommunikatives „Find someone who…“-Spiel, das deine Schüler*innen dazu anregt, die Vergangenheitsform aktiv in realen Gesprächssituationen anzuwenden.

Deine Lernenden bewegen sich frei im Klassenraum und befragen sich gegenseitig zu Aktivitäten des Vortags. So überwinden sie spielerisch die Sprechangst, da sie immer nur mit einer Person gleichzeitig sprechen. Sie finden passende Mitschüler*innen, notieren deren Namen und üben dabei ganz authentisch das Bilden von Fragen und Kurzantworten im Simple Past.

In der anschließenden Auswertungsphase berichten deine Lernenden mündlich oder schriftlich in vollständigen Aussagesätzen über ihre Ergebnisse (z. B. „Sarah cooked a meal.“).

Das Material enthält:

• 4 verschiedene Varianten des „Find someone who…“-Spiels, um Abwechslung und gezieltes Üben zu ermöglichen.
• Jede Variante kommt mit jeweils 2 differenzierten Vorlagen, damit du optimal auf die Bedürfnisse deiner Klasse eingehen kannst:
  • Quantitative Differenzierung: Wähle zwischen Vorlagen mit 9 oder 12 Kästchen, je nachdem, wie viele Interaktionen deine Lernenden durchführen sollen.
  • Qualitative Differenzierung: Hier können deine Lernenden entweder mündlich über ihre Ergebnisse berichten oder 3 vollständige Sätze schriftlich festhalten.
• Gezielte Übung für verschiedene Verbtypen:
  • Vorlagen speziell für regelmäßige Verben (regular verbs).
  • Vorlagen speziell für unregelmäßige Verben (irregular verbs).
  • Vorlagen mit einer Mischung aus regelmäßigen und unregelmäßigen Verben.
  • Eine Blanko-Vorlage, bei der deine Lernenden die Kästchen selbst mit eigenen Aktivitäten füllen können – perfekt für kreative Köpfe und zur weiteren Individualisierung!

Deine Lernenden werden mit diesem Material folgende Kompetenzen erwerben oder verbessern:

• Sie wenden das Simple Past sicher und flüssig in authentischen Gesprächssituationen an.
• Sie bilden Fragen und Kurzantworten im Simple Past korrekt.
• Sie reduzieren ihre Sprechangst durch interaktive Partner*innenarbeit.
• Sie formulieren vollständige Aussagesätze im Simple Past, um über vergangene Aktivitäten zu berichten (mündlich und schriftlich).
• Sie erweitern ihren Wortschatz rund um alltägliche Aktivitäten.
• Sie lernen, regelmäßige und unregelmäßige Verben im Simple Past korrekt zu verwenden.