Smartphones sind ein fester Bestandteil im Leben deiner Schüler*innen. Mit diesem Material lernen sie, ihren eigenen Smartphonealltag kritisch zu hinterfragen. Sie reflektieren ihre Nutzungsgewohnheiten, erkennen deren Auswirkungen auf Stimmung und Alltag und entwickeln persönliche Strategien für einen ausgewogenen Umgang.

Das Material ist als eine alternative Lernleistung zu verstehen und als Abschluss der Einheit ,Mein Smartphone und ich'.

Das Material beinhaltet folgendes:

• Ein detailliertes Selbstbeobachtungsprotokoll: Hier halten deine Schüler*innen über einen festgelegten Zeitraum fest, wann, wie lange und wofür sie ihr Smartphone nutzen. Auch ihre Gefühle während der Nutzung werden dokumentiert. Das schafft eine wichtige Datengrundlage für die spätere Reflexion.
• Anregende Reflexionsaufgaben: Diese Aufgaben leiten deine Schüler*innen an, die gesammelten Daten auszuwerten. Sie denken über ihre Nutzungshäufigkeit, die Auswirkungen auf ihre Stimmung und mögliche Ablenkungen nach. So erkennen sie Muster und Zusammenhänge.
• Ein übersichtliches Bewertungsraster: Mit diesem Raster kannst du die Arbeit deiner Schüler*innen fair und transparent beurteilen. Es berücksichtigt sowohl formale Kriterien als auch die Tiefe der Selbstbeobachtung und Reflexion sowie die Entwicklung eigener Regeln.

Diese philosophischen Kompetenzen fördern deine Schüler*innen:

• Reflexionsfähigkeit stärken: Deine Schüler*innen lernen, ihre eigenen Gewohnheiten im Umgang mit dem Smartphone kritisch zu hinterfragen und zu analysieren.
• Medienkompetenz fördern: Sie entwickeln ein Bewusstsein für die Auswirkungen ihrer Smartphonenutzung auf ihren Alltag und ihre Stimmung.
• Strategien entwickeln: Deine Schüler*innen erarbeiten individuelle Regeln und Lösungsansätze für einen gesunden und ausgewogenen Medienkonsum.
• Selbstverantwortung übernehmen: Sie üben sich darin, eigenverantwortlich Entscheidungen für ihren Umgang mit digitalen Medien zu treffen.
• Gefühle erkennen und benennen: Sie lernen, ihre Emotionen im Kontext der Smartphonenutzung wahrzunehmen und zu artikulieren.