Ein Verhaltensplan hilft, direktes Feedback über Sozial-und Arbeitsverhalten zu geben. Gleichzeitig vereinfacht er Informationswege zwischen Schüler:in, Eltern und Lehrkräften.

Mit Schüler:innen, die Schwierigkeiten mit der Regeleinhaltung während des Schultages und insbesondere bei wechselnden Lehrkräften haben, führe ich in gemeinsamer Absprache mit ihnen un den Eltern diesen Verhaltensplan ein (Bei sonderpädagogischer Förderung ist es auch möglich, diesen im Förderplan zu verankern).

Ein Wochenziel (positiv formuliert! von Schüler:in selbst!) wird zum Wochenstart formuliert und gegen Ende der Woche mit einer festen Lehrkraft (Bezugsperson) reflektiert.

Jede Unterrichtstunde wird möglichst kurz und einfach ein Feedback zum Wochenziel gegeben (Smiley, ggfs Kommentar, Kürzel der Lehrkraft)

Im Smileyzähler können lachende Smileys als Strichliste gezählt werden.

Die/der Schüler*in legt den Plan (in einer Mappe oder Klarsichthülle) zu Beginn jeder Stunde eigenverantwortlich der Lehrkraft vor. Das Kind zeigt den Plan täglich seinen Eltern. Alle Beteiligten achten darauf, dass sie ihren Anteil beitragen (vorzeigen, erinnern, eintragen, nachfragen, reflektieren etc.), damit der Plan Wirkung zeigt.

Über mehrere Wochen wird das Verhalten im Plan visualisiert, gemeinsam reflektiert und durch festgelegte Verhaltensziele  daran gearbeitet.

Es empfiehlt sich den Plan doppelseitig auszudrucken und mehrere Exemplare auf Vorrat in der Mappe abzuheften.
Mehr als 3-5 Verhaltenspläne parallel in einer Klasse zu führen ist schwer kontinuierlich durchzuhalten.

Viel Spaß bei der Nutzung meines Materials!

Bei Fragen oder Anmerkungen melde dich gerne auf Instaagram unter @Inklusion_fuer_Anfaenger bei mir.

Viele Grüße von Sandra!