Methode zur Erhöhung der Konzentration und Aufmerksamkeitsspanne in Stillarbeitsphasen des Klassenunterrichts
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Ich habe das "KlasseKinderSpiel" - eine ursprünglich aus den USA stammende Methode des Classroom-Managements ("Good Behavior Game"), das für Kinder im Bereich Grundschule etabliert ist,für meine Schülerschaft der Sekundarstufe angepasst.
Deswegen steht auf den Tafelschildern auch die Umbenennung in „Klasse-Team-Spiel“ , um durch den geänderten Namen Akzeptanz auch in höheren Klassen zu erreichen, da das Wort "Kinder" nicht mehr enthalten ist.

Ich habe den Einsatz in Klasse 5-8 Gesamtschule erfolgreich erprobt.

Zum Einsatz:

• Schilder ausdrucken (Blatt 2-6 auf das jeweils genannte farbige Papier), laminieren und idealerweise auf der Rückseite mit Magnetklebeband versehen
• Klasse in 4 vergleichbare Gruppen (bezogen auf Arbeits- und Sozialverhalten) einteilen und Namen der TSchüler:innen auf die Schilder schreiben (gelb,rot,blau,grün), dies ist unabhängig von der Sitzordnung, die bestehen bleibt
  
• Schilder an die Tafel hängen, Regeln festlegen, Zeitlimit vereinbaren, loslegen
• In der Stillarbeit erhält das Team ein Foul (Strich), sobald jemand gegen eine Regel verstößt
• Das Team mit den wenigsten Fouls nach Zeitablauf gewinnt (Belohnung möglich)
  
• Team "Orange" nutze ich als "Trainingslager" für die Schüler:innen, die zu oft gegen die Regeln verstoßen und deren Einhaltung noch üben müssen
• wenn einmal eingeführt, schneller unkomplizierter Einsatz, großer Effekt

Literaturhinweise:
https://www.zukunftsschulen-nrw.de/themen/ii-foerderung-spezieller-schuelergruppen/fruehfoerderung/klasse-kinder-spiel/

Clemens Hillenbrand/Kathrin Pütz: KlasseKinderSpiel. Spielerisch Verhaltensregeln lernen, Körber-Stiftung, 2008.

Viel Spaß bei der Nutzung meines Materials!

Bei Fragen oder Anmerkungen melde dich gerne auf Instaagram unter @Inklusion_fuer_Anfaenger bei mir.

Viele Grüße von Sandra!