Entdecke ein spannendes Lesespiel, mit dem deine Schüler*innen Verkehrszeichen spielerisch lernen und ihre Lese- und Zuhörkompetenz stärken. Dieses Material hilft ihnen dabei, wichtige Straßenschilder zu erkennen.

So funktioniert das Lesespiel:

Das Material ist vielseitig einsetzbar – ob im Klassenverband oder in kleineren Gruppen. Du erhältst zwei Versionen: eine längere mit 23 Karten und eine kürzere mit 15 Karten. Zusätzlich gibt es eine differenzierte Variante mit dicker Schrift und speziellen Markierungen, die besonders unterstützend wirkt.

• Jede*r Schüler*in bekommt mindestens eine Karte. Bei Bedarf können sich auch zwei Schüler*innen eine Karte teilen.
• Die Schüler*innen lesen abwechselnd den oberen Teil ihrer Karte vor, zum Beispiel: „Ich habe die rote Ampel.“
• Danach lesen sie den unteren Teil vor, der eine Frage enthält: „Wer hat den Fußgängerüberweg?"
• Tipp: Ermutige deine Schüler*innen, ihre Karte hochzuhalten, wenn sie an der Reihe sind. Das macht das Spiel noch interaktiver!
• Du kannst das Spiel auch wunderbar mit Bewegung verbinden: Die Schüler*innen stehen auf, wenn sie ihre Karte hören, lesen sie vor und setzen sich dann wieder, wenn der nächste an der Reihe ist.

Lernziele und Kompetenzen:

Durch dieses Lesespiel erwerben und verbessern deine Schüler*innen wichtige Fähigkeiten:

• Verkehrszeichen erkennen und benennen: Sie lernen die Bedeutung gängiger Straßenschilder kennen.
• Leseflüssigkeit steigern: Das wiederholte Vorlesen fördert die Lesekompetenz und das flüssige Lesen.
• Aktives Zuhören üben: Sie müssen genau hinhören, um ihre eigene Karte im Spiel zu finden.
• Konzentration stärken: Das Spiel erfordert Aufmerksamkeit und schnelles Reagieren.
• Wortschatz erweitern: Sie lernen neue Begriffe rund um den Straßenverkehr kennen und festigen sie.
• Soziale Interaktion fördern: Das gemeinsame Spiel stärkt den Klassenzusammenhalt und die Kommunikationsfähigkeit.
• Motivation: Durch das gemeinsame Spielen wird die Motivation gesteigert.