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Spurensuche in der Vergangenheit - "Wie wird das Alter archäologischer Funde bestimmt? - Die C-14 Methode" + Übungskarten Archäologie
✅ Die Schüler:innen lernen die C14-Methode zur Bestimmung des Alters von archäologischen Funden kennen.
✅ Es gibt einen Sachtext mit allen relevanten Informationen in zwei Schriftarten.
✅ Der Text ist zweifach differenziert.
✅ Eine Selbstkontrolle ist durch das Lösungsblatt möglich.
👥 Das AB kann in Partner- oder Gruppenarbeit oder im Plenum bearbeitet werden.
Spurensuche in der Vergangenheit - Die Arbeit von Archäologen und Historikern
✅ Die Schüler:innen lernen die Arbeitsfelder der Historiker:innen und Archäolog:innen kennen und ordnen die Tätigkeiten entsprechend zu.
✅ Es gibt einen Sachtext mit allen relevanten Informationen in zwei Schriftarten.
✅ Die Tätigkeiten sind zum Zweck der Differenzierung fettgedruckt.
✅ Eine Selbstkontrolle ist durch das Lösungsblatt möglich.
👥 Das AB kann in Partner- oder Gruppenarbeit oder im Plenum bearbeitet werden.
Tipps zur Ergänzung:
💡Hier wird der Beruf des Archäologen in einem Kurzfilm des Neanderthal Museums erklärt (8 Min.)
💡Hier findest du einen Erklärfilm von der Sendung mit der Maus zum Thema „Hightech-Archäologie“ (28 Min.)
CheckPod Podcast Check: Archäologie (Hörprotokoll mit QR-Code + Quiz und Lösungsblatt)
💡 Das Arbeitsblatt gehört zu der Podcast-Serie „Checkpod“ mit Tobi. Die Folge findest du hier! Dauer: 23 Min.
Es dreht sich in dieser Folge alles um die Arbeit von Archäologen und ihre Funde.
👥 Die Schüler:innen können den Podcast in Einzelarbeit am Tablet oder gemeinsam im Plenum hören und das Arbeitsblatt dazu bearbeiten.
✅ QR-Code befindet sich auf dem Arbeitsblatt
✅ Sofort einsatzbereit!
✅ Lösungsblatt für die Selbstkontrolle vorhanden
Ein altbekanntes Spiel, neu gedacht. Spielerisches Lernen von Fachbegriffen zu jedem beliebigen Themenfeld.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
✅ Die Schüler:innen lernen die C14-Methode zur Bestimmung des Alters von archäologischen Funden kennen.✅ Es gibt einen Sachtext mit allen relevanten Informationen in zwei Schriftarten.✅ Der Text ist zweifach differenziert.✅ Eine Selbstkontrolle ist durch das Lösungsblatt möglich.👥 Das AB kann in Partner- oder Gruppenarbeit oder im Plenum bearbeitet werden. 🤍 Viel Freude beim Einsatz!
Klassenstufen: 5-6. Klasse
✅ Die Schüler:innen lernen die Arbeitsfelder der Historiker:innen und Archäolog:innen kennen und ordnen die Tätigkeiten entsprechend zu.✅ Die Schüler:innen lernen die Bodenschichten kennen und ordnen diesen archäologische Funde zu. ✅ Es gibt einen Sachtext mit allen relevanten Informationen in zwei Schriftarten.✅ Die Tätigkeiten sind zum Zweck der Differenzierung fettgedruckt.✅ Eine Selbstkontrolle ist durch das Lösungsblatt möglich.✅ Mit Hilfe des Suchsels können die Fachbegriffe wiederholt und gefestigt werden. 👥 Das AB kann in Partner- oder Gruppenarbeit oder im Plenum bearbeitet werden. Tipps zur Ergänzung:💡Hier wird der Beruf des Archäologen in einem Kurzfilm des Neanderthal Museums erklärt (8 Min.)💡Hier findest du einen Erklärfilm von der Sendung mit der Maus zum Thema „Hightech-Archäologie“ (28 Min.)🤍 Viel Freude beim Einsatz!
Klassenstufen: 5-6. Klasse
💡 Das Arbeitsblatt gehört zu der Podcast-Serie „Checkpod“ mit Tobi. Die Folge findest du hier! Dauer: 23 Min. Es dreht sich in dieser Folge alles um die Arbeit von Archäologen und ihre Funde. 👥 Die Schüler:innen können den Podcast in Einzelarbeit am Tablet oder gemeinsam im Plenum hören und das Arbeitsblatt dazu bearbeiten.✅ QR-Code befindet sich auf dem Arbeitsblatt✅ Sofort einsatzbereit! ✅ Lösungsblatt für die Selbstkontrolle vorhanden🩶 Viel Freude damit!
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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