Die fünffach differenzierten Arbeitsblätter beginnen jeweils mit einer Einführung darüber, welche Personalpronomen welche Anwendungsfälle von Nomen ersetzen können. Im Verlauf der Aufgaben ordnen eure Schüler:innen Nomen in verschiedenen grammatischen Fällen und Personalpronomen einander zu und verwenden diese in Übungssätzen.

Die ersten beiden Niveaus richten sich an Schüler:innen mit dem Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht. Sie kommen mit einer etwas größeren Schrift und hervorgehobenen Operatoren. Das erste Niveau arbeitet zudem mit farblichen Markierungen.

Alle Niveaus führen grundsätzlich zu einem gleichen bzw. sehr ähnlichen Ergebnis, sodass ihr sie parallel zueinander im Unterricht einsetzen könnt. 

An der enthaltenen Bushaltestelle können eure Schüler:innen ihre Ergebnisse miteinander selbstständig vergleichen.