OPERATION X-MAS - Escape Room (Mathematik 4./5. Schulstufe)

Escape Rooms sind eine motivierende Methode für den Mathematikunterricht, bei der die Schüler*innen in Kleingruppen oder auch in Einzelarbeit verschiedene Rätsel lösen müssen, um einen Code zu ermitteln, mit dem eine Person oder ein Gegenstand befreit bzw. ein verschlossenes Gefäß geöffnet werden kann. Die Rätsel im vorliegenden Escape Room sind für den Mathematikunterricht in der 4.- 5. Schulstufe konzipiert. Für die Durchführung der Einheit sollte man 1 - 2 Schulstunden einplanen.

Der „Operation X-MAS– Escape Room“ eignet sich sehr gut für den Einsatz in der Vorweihnachtszeit im Mathematikunterricht. Inhaltlich bezieht er sich auf weihnachtliche bzw. winterliche Themen, die in Aufgaben aus unterschiedlichen mathematischen Bereichen verpackt sind. Dabei werden Symmetrie und Spiegelung, schriftliche Multiplikation und Sachrechnen, Mustererkennung, die vier Grundrechenarten sowie logisches Denken und Teilbarkeitsregeln aufgegriffen und spielerisch miteinander verknüpft.

RÄTSEL:

Mission 1: WEIHNACHTSWERKSTATT

Bei diesem Rätsel sollen die Kinder die zur Hälfte gelöschten Spielzeugbaupläne wiederherstellen, indem sie sie an der Symmetrieachse spiegeln. So trainieren sie ihr Verständnis für Spiegelungen in der Ebene und den Umgang mit dem Lineal. Die Lösungszahl ergibt sich aus der Anzahl der Markierungen, durch die sie gezeichnet haben.

Mission 2: DIE KEKSMASCHINE

Bei diesem Rätsel sollen die Schüler*innen die Mengenangaben eines Rezeptes in der Keksmaschine berechnen. Sie vervielfachen die Zutatenmengen für 24 Portionen und vergleichen anschließend ihre Ergebnisse mit drei vorgegebenen Rezeptvarianten. Dabei werden Kompetenzen im Bereich schriftliche Multiplikation, proportionalem Denken und Sachrechnen gefördert. Die Nummer des richtigen Rezepts ist die Lösungszahl.

Mission 3: ZAHLENREIHEN-DECODER

Bei diesem Rätsel sollen die Schüler*innen den Zahlenreihen-Decoder wiederherstellen, indem sie die unvollständigen Zahlenreihen analysieren und logisch fortsetzen. Sie üben das Erkennen von Mustern und Zusammenhängen im Zahlenraum 24 und trainieren logisches Denken. Die Anzahl der ergänzten Zahlen ergibt die Lösungszahl.

Mission 4: DIE SCHLITTENROUTE

Bei diesem Rätsel sollen die Schüler*innen die Schlittenroute des Weihnachtsmanns berechnen, indem sie Rechenaufgaben lösen und den Ergebnissen Schritt für Schritt folgen, bis sie das Ziel erreichen. Geübt werden dabei die vier Grundrechenarten, Rechenstrategien und das genaue Arbeiten. Die Zahl, bei der sie am Ende landen, ist die Lösungszahl.

ZUSATZMATERIAL:

WO IST FROSTBYTE?

Diese Übung dient als Extra-Übung für Schüler*innen, die die Rätsel schneller gelöst haben. Die Schüler*innen erhalten mathematische Hinweise dazu, wo sich der Hacker FrostByte versteckt. Zusätzlich kann die Karte vom Weihnachtsdorf am Nordpol ausgemalt werden.