Materialpaket: Deutsch – Freiarbeitsmaterial für die 1. Klasse

Ziel:Die Kinder üben, den Laut L in Wörtern zu hören und zu bestimmen, ob er am Anfang (Anlaut), in der Mitte (Inlaut) oder am Ende (Auslaut) steht.Ablaufmöglichkeiten1. Magischer Zylinder (Einzelarbeit)Bild anschauen → überlegen, wo der Laut L steht.Karte in den Zylinder stecken → richtige Lösung erscheint.2. PartnerarbeitKind A sieht das Bild, Kind B nennt die Position des Lautes L.Karte gemeinsam umdrehen und kontrollieren.3. Einzelarbeit ohne ZylinderBild anschauen, Position des Lautes L sagen, Karte selbst umdrehen.TippsNur den Laut „LLL“ sprechen, nicht den Buchstabennamen.Fördert phonologische Bewusstheit und den Schriftspracherwerb.Für Anfänger klare, einfache Wörter wählen, für Fortgeschrittene schwierigere Begriffe.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ziel:Die Kinder üben, den Laut A in Wörtern zu hören und zu bestimmen, ob er am Anfang (Anlaut), in der Mitte (Inlaut) oder am Ende (Auslaut) steht.Ablaufmöglichkeiten1. Magischer Zylinder (Einzelarbeit)Bild anschauen → überlegen, wo der Laut A steht.Karte in den Zylinder stecken → richtige Lösung erscheint.2. PartnerarbeitKind A sieht das Bild, Kind B nennt die Position des Lautes A.Karte gemeinsam umdrehen und kontrollieren.3. Einzelarbeit ohne ZylinderBild anschauen, Position des Lautes A sagen, Karte selbst umdrehen.TippsNur den Laut „Aaa“ sprechen, nicht den Buchstabennamen.Fördert phonologische Bewusstheit und den Schriftspracherwerb.Für Anfänger klare, einfache Wörter wählen, für Fortgeschrittene schwierigere Begriffe.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ziel:Die Kinder üben, den Anlaut von Wörtern zu erkennen und zu benennen.AblaufKarten mischen, eine Startkarte offen in die Mitte legen.Passende Karte mit gleichem Anlaut anlegen, z. B. M → Mond.Wer zuerst keine Karten mehr hat, gewinnt.In der Einzelarbeit alle Karten zu einer durchgehenden Reihe legen.TippsNur den Laut sprechen („Mmmm“ statt „Em“).Für Anfänger einfache Karten, für Fortgeschrittene schwierigere Begriffe.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Ziel:Die Kinder üben, den Anlaut von Wörtern zu erkennen und zu benennen.AblaufKarten mischen, eine Startkarte offen in die Mitte legen.Passende Karte mit gleichem Anlaut anlegen, z. B. M → Mond.Wer zuerst keine Karten mehr hat, gewinnt.In der Einzelarbeit alle Karten zu einer durchgehenden Reihe legen.TippsNur den Laut sprechen („Mmmm“ statt „Em“).Für Anfänger einfache Karten, für Fortgeschrittene schwierigere Begriffe.

Klassenstufen: 1-2. Klasse