Dieses Material ist der perfekte Abschluss für die Reihe „Meine Medienwelt“! Deine Schüler*innen haben bereits über Medienarten, Online-Identität und Datenschutz nachgedacht. Jetzt geht es darum, wie sie im digitalen Alltag wirklich Verantwortung übernehmen. Die Einheit hilft ihnen, wichtige Fragen zu digitaler Fairness, Rücksicht und Selbstkontrolle zu klären und eigene „fünf goldene Medienregeln“ für einen gesunden und respektvollen Umgang mit Medien zu entwickeln.

Das erwartet Dich und Deine Klasse:

• Spannende Einstiegsszenen: Realitätsnahe Chats aus dem Klassenalltag, die sofort zum Nachdenken anregen.
• Konkrete Konfliktbeispiele: Bearbeite mit Deinen Schüler*innen typische Situationen wie Kettenbriefe und Fake-Profile.
• Aufgaben zu Empathie und Fairness: Fördere das soziale Miteinander und die Reflexion über eigenes Verhalten.
• Leitaufgabe „Unsere fünf goldenen Medienregeln“: Eine zentrale Aufgabe, die die wichtigsten Erkenntnisse zusammenfasst.
• Lesetext „Mein Medienalltag“: Mit passenden Reflexionsfragen, um die eigene Mediennutzung kritisch zu hinterfragen.
• Abschlussaufgabe „Meine eigenen Medienregeln“: Hier formulieren die Lernenden ihre persönlichen Regeln für den Medienumgang.
• Umfassende didaktische Hinweise: Praktische Tipps und eine mögliche Stundenstruktur erleichtern Dir die Vorbereitung und Durchführung.

So kannst Du das Material einsetzen:

• Fächerübergreifend einsetzbar: Perfekt für Ethik, Medienbildung oder Informatik ab Klasse 5.
• Flexibel nutzbar: Ob als krönender Abschluss der Reihe „Meine Medienwelt“ oder als eigenständige Einheit zum Thema digitale Verantwortung, Fairness und Selbstregulation.
• Vielseitige Anwendung: Integriere das Material im Regelunterricht, in Projekttagen oder nutze es als Präventionsmodul für sicheres und respektvolles Online-Verhalten.

Diese Kompetenzen erwerben Deine Schüler*innen:

• Medienerfahrungen verstehen: Sie beschreiben und analysieren alltägliche Medienerfahrungen und Kommunikationsformen wie Chats, Spiele und Social Media.
• Probleme erkennen und lösen: Sie identifizieren problematische Situationen wie Ausgrenzung, Bloßstellung oder Kettenbriefe und erkennen mögliche Folgen.
• Eigenes Verhalten reflektieren: Sie denken über ihre eigenen Mediengewohnheiten nach und entwickeln ein Bewusstsein für deren Auswirkungen.
• Regeln entwickeln: Sie formulieren eigene und gemeinsame Regeln für einen respektvollen, fairen und gesunden Umgang mit Medien.
• Verantwortungsvoll handeln: Sie wenden das Gelernte im Alltag an und stärken ihre soziale und persönliche Handlungskompetenz im digitalen Raum.