Materialpaket: colours

Dieses Class Interview zum Thema „Can you name three colours?” ist ein ideales Frage-Antwort-Spiel, um das Sprechen und Zuhören im Englischunterricht kindgerecht zu fördern – insbesondere im Zusammenhang mit dem Wortschatz zu „colours”.Zusätzlich zur farbigen Vorlage gibt es auch eine Blankovorlage, falls kein Farbkopierer vorhanden ist.Die Kinder bewegen sich mit dem Interviewbogen im Klassenzimmer. Das erste Kind fragt: „Can you name three colours?“ Das zweite Kind antwortet: „Yes, they are...“. Dabei werden Name notiert und die entsprechenden drei Farben angekreuzt. Anschließend stellt das zweite Kind die gleiche Frage und trägt die neuen Antworten ein. Danach suchen sich beide jeweils eine neue Gesprächspartnerin oder einen neuen Gesprächspartner.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Class Interview zum Thema „What’s your favourite colour?” ist ein ideales Frage-Antwort-Spiel, um das Sprechen und Zuhören im Englischunterricht kindgerecht zu fördern – insbesondere im Zusammenhang mit dem Wortschatz zu „colours”.Zusätzlich zur farbigen Vorlage gibt es auch eine Blankovorlage, falls kein Farbkopierer vorhanden ist.Die Kinder bewegen sich mit dem Interviewbogen im Klassenzimmer. Das erste Kind fragt: „What’s your favourite colour?“ Das zweite Kind antwortet: „My favourite colour is...“. Dabei werden Name notiert und die entsprechende Farbe angekreuzt. Anschließend stellt das zweite Kind die gleiche Frage und trägt die neue Antwort ein. Danach suchen sich beide jeweils eine neue Gesprächspartnerin oder einen neuen Gesprächspartner.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses differenzierte „Let’s Swap!“–Spiel habe ich konzipiert, um in meinem Englischunterricht das Sprechen und Zuhören zu fördern und gleichzeitig den Wortschatz zum Thema colours zu vertiefen.Wenn die Karten mit den Zahlwörtern eingesetzt werden, wird zusätzlich die Lesekompetenz geschult. Daher ist es wichtig, dass die Vokabeln und Wortbilder den Kindern bereits bekannt sind.Neben den sprachlichen Kompetenzen werden in dieser Arbeitsphase auch soziale Kompetenzen (z. B. Kooperation und Interaktion) sowie Bewegung gezielt eingebunden.Das Spiel ist in zwei Differenzierungsstufen angelegt:Stufe 1: zeigt die Farbe,Stufe 2: enthält das ausgeschriebene Wort

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Abschlussquiz wurde entwickelt, damit die Kinder am Ende der Einheit Colours im Englischunterricht ihr Wissen spielerisch überprüfen können. Es enthält verschiedene Aufgabentypen, mit denen der neue Wortschatz abgefragt wird, die Kinder ihn schriftlich anwenden und einfache Satzstrukturen bilden können.

Klassenstufen: 3-4. Klasse