Materialpaket: Eine Reise durch Portugal | Azuelos: Muster, Strukturen, Formen

AB: Gestaltungsaufgabe ,Fliesenmuster grafisch erweitern" - drei verschiedene grafische Darstellungen je eines Musterausschnitts (ausgehend von einer portugiesischen Fliese, sogenannte ,Azuelos') - geeignete Einstiegsaufgabe zur Beobachtung und/oder Darstellung von Muster, Strukturen, Schraffuren - passend u.a. zum Kompetenzbereich Produktion gemäß Kernlehrplan des Faches Kunst NRW: ,,Die Schülerinnen und Schüler gestalten Bilder funktionsbezogen auf der Grundlage elementarer Kenntnisse über bildnerische Mittel und deren Wirkungszusammenhänge und entwickeln bildnerische Ideen auf der Grundlage von Anschauung, Erfahrung und Imagination bezogen auf eine leitgebende gestalterische Fragestellung"- Empfehlung: Jg. 5-6 (je nach Kompetenzniveau der Schüler*innen)- Teil der Unterrichtsreihe: ,,Eine Reise durch Portugal: Erkundung von Mustern, Strukturen, Schraffuren"

Klassenstufen: 5-6. Klasse

AB: Gestaltungsaufgabe ,Fliesenmuster grafisch erweitern" - Vorlage eines Musterausschnitts (ausgehend von einer portugiesischen Fliese, sogenannte ,Azuelos') - Übungsaufgabe zur Beobachtung und/oder Darstellung von Muster, Strukturen, Schraffuren, hier: Zeichnen eines Musters in vier verschiedenen Helligkeitsstufen durch Variation und Anordnung von Strichen- passend u.a. zum Kompetenzbereich Produktion gemäß Kernlehrplan des Faches Kunst NRW: ,,Die Schülerinnen und Schüler gestalten Bilder funktionsbezogen auf der Grundlage elementarer Kenntnisse über bildnerische Mittel und deren Wirkungszusammenhänge und entwickeln bildnerische Ideen auf der Grundlage von Anschauung, Erfahrung und Imagination bezogen auf eine leitgebende gestalterische Fragestellung"- Empfehlung: Jg. 5-6 (je nach Kompetenzniveau der Schüler*innen)- Teil der Unterrichtsreihe: ,,Eine Reise durch Portugal: Erkundung von Mustern, Strukturen, Schraffuren" (Materialien inkl. Erwartungshorizonte als Paket erhältlich)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

AB: Gestaltungsaufgabe: Muster nachzeichnen, erproben, sammeln-  verschiedene grafische Darstellungen je eines Musterausschnitts - geeignete Übungsaufgabe zur Beobachtung und/oder Darstellung von Muster, Strukturen, Schraffuren - passend u.a. zum Kompetenzbereich Produktion gemäß Kernlehrplan des Faches Kunst NRW: ,,Die Schülerinnen und Schüler gestalten Bilder funktionsbezogen auf der Grundlage elementarer Kenntnisse über bildnerische Mittel und deren Wirkungszusammenhänge und entwickeln bildnerische Ideen auf der Grundlage von Anschauung, Erfahrung und Imagination bezogen auf eine leitgebende gestalterische Fragestellung"- Empfehlung: Jg. 5-6 (je nach Kompetenzniveau der Schüler*innen)- Teil der Unterrichtsreihe: ,,Eine Reise durch Portugal: Erkundung von Mustern, Strukturen, Schraffuren" (Materialpaket verfügbar)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

AB: Gestaltungsaufgabe: Eine Vorlage mit verschiedenen Mustern und Schraffuren füllen-  grafische Vorlage zu einer Blüte - geeignete Übungsaufgabe zur Darstellung von Muster, Strukturen, Schraffuren - passend u.a. zum Kompetenzbereich Produktion gemäß Kernlehrplan des Faches Kunst NRW: ,,Die Schülerinnen und Schüler gestalten Bilder funktionsbezogen auf der Grundlage elementarer Kenntnisse über bildnerische Mittel und deren Wirkungszusammenhänge und entwickeln bildnerische Ideen auf der Grundlage von Anschauung, Erfahrung und Imagination bezogen auf eine leitgebende gestalterische Fragestellung"- Empfehlung: Jg. 5-6 (je nach Kompetenzniveau der Schüler*innen)- Teil der Unterrichtsreihe: ,,Eine Reise durch Portugal: Erkundung von Mustern, Strukturen, Schraffuren" (Materialpaket verfügbar)

Klassenstufen: 5-6. Klasse