Das Spiel „Räuber und Goldschatz“ fördert das Kopfrechnen mit Plus- und Minusaufgaben auf spielerische Weise. Zwei Schülerinnen oder Schüler treten gegeneinander an und versuchen, den Goldschatz zuerst auf ihre Insel zu ziehen.

Material:

• Spielbrett mit einer Spiellinie oder einem Zahlenstrahl, auf dem der Goldschatz in der Mitte platziert wird (z. B. Feld 0).

• Eine Spielfigur für den Plusräuber (z. B. blau).

• Eine Spielfigur für den Minusräuber (z. B. rot).

• Ein Würfel (1–6).

• Ein Goldschatz-Stein oder Marker, der sich zwischen den Inseln bewegt.

Spielverlauf:

• Die SuS spielen in Partnerarbeit.

• Eine Schülerin übernimmt die Rolle des Plusräubers, der andere die des Minusräubers.

• Der Goldschatz wird auf das mittlere Feld des Spielbretts gelegt.

• Abwechselnd würfeln die Spielenden.

  • Der Plusräuber addiert die gewürfelte Zahl und zieht den Goldschatz in Richtung seiner Insel.

  • Der Minusräuber subtrahiert die gewürfelte Zahl und zieht den Goldschatz in Richtung seiner Insel.

• Der Goldschatz wandert also nach jeder Runde entsprechend der Rechenoperation über das Spielfeld.

• Ziel: Wer den Goldschatz zuerst auf seine Insel zieht, gewinnt das Spiel.

Förderschwerpunkt:

• Wiederholung und Festigung von Plus- und Minusaufgaben im Zahlenraum (je nach Variante z. B. bis 20 oder bis 100).

• Förderung des strategischen Denkens und der Motivation durch spielerische Wettbewerbssituation.