Grammatik Light Kl. 2: Sparpaket

Mit diesen Arbeitsblättern lernen die Kinder - die Funktion von Verben kennen  - die Wortteile von Verben zu unterscheiden  - die Personalformen korrekt zu bilden  - Verben im Text unter anderen Wortarten zu erkennen - Verben aus dem Grundwortschatz flüssig zu lesen und richtig zu schreiben Die zahlreichen Piktogramme und kurzen Sätze lassen die Kinder nicht nur formal üben, sondern zeigen auch das Bedeutungsspektrum von Verben.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Im Sinne eines sprachsensiblen Unterrichts sichert das Merkheft grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe im Anfangsunterricht. Zu jedem Thema gibt es ein Merkblatt zur Präsentation und ein analoges Arbeitsblatt für die Kinder. Die vergrößerten Ausschnitte der Merkblätter lassen sich beim Erarbeiten als Tafelmaterial nutzen und dann im Klassenzimmer aushängen. Auf den Arbeitsblättern ordnen die Kinder die erlernten Begriffe und Sätze passend zu. Die Kinder sammeln die ausgefüllten Arbeitsblätter in einer eigenen Mappe, in der sie vergessene Lerninhalte schnell nachsehen können. Mit diesen ersten Schritten im Bereich „Sprache untersuchen“ erfolgt zugleich eine gezielte Sprachförderung, von der nicht nur Kinder mit Zweitspracherwerb (DaZ) profitieren, sondern alle Kinder.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Hier finden Sie eine kostenlose Probeseite!Allzu oft jonglieren wir mit vermeintlicheinfachen Fachbegriffen, die jedoch den Kindern nicht so recht klar sind.Deshalb stellt dieses Material wichtige Fachbegriffe der Sprache vor und vermittelt Einsichten in den Aufbau der Sprache. Zugleich üben die Kinder das flüssige Zusammenlesen von Buchstaben, das mitunter auch im dritten Schuljahr nur holprig gelingt. Da die Wörter meist bildlich dargestellt sind, eignen sich die Arbeitsblätter gut für Kinder mit Leseproblemen und für DaZ (Deutsch als Zweitsprache). Schließlich sichern die Kinder mit dem Material das richtige Schreiben von Wörtern aus dem Grundwortschatz. 

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Diese Arbeitsblätter (mit Lösungen) machen den Kindern folgende Kenntnisse bewusst: - die Funktion von Adjektiven (Beschreiben der Beschaffenheit von Wesen oder Dingen), - die Anpassung des Adjektivs an den Kasus des Nomens bei attributivem Gebrauch (das neue Buch, ein neues Buch) und seine Stellung zwischen Artikel und Nomen, - die Verwendung des Adjektivs in der Grundform bei prädikativem (Das Buch ist neu.) nd adverbialem Gebrauch (Der Löwe brüllt laut.), - die Frage „Wie …“ als Hilfe, um Adjektive im Text unter anderen Wortarten zu erkennen. Zugleich lernen sie Adjektive aus dem Grundwortschatz flüssig zu lesen und richtig zu schreiben. Die zahlreichen Piktogramme und kurzen Sätze lassen die Kinder jedoch nicht nur formal üben, sondern zeigen auch das Bedeutungsspektrum von Adjektiven.

Klassenstufen: 2-3. Klasse