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Hier findet ihr ein großes und wachsendes Materialpaket zur Vektorrechnung mit verschiedenen Spielen, dem mobilen Merkheft und mehreren Aufgaben :)
Viel Spaß damit!!
Diese Tandembögen enthalten acht Fragen, die sich mit Geraden im Raum, deren Punkten und der Punktprobe beschäftigen. Perfekt als Einstieg, Wiederholung oder als kurze Übung zwischendurch!
Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.)
Ein Puzzle als Einstieg geht immer! ;) Hier findet ihr ein Puzzle zum Thema Geraden im Raum. Die SuS müssen bestimmte Eigenschaften der Geraden (Richtung, Verlauf, ...), Punkte auf der Geraden und auch die Geradengleichung einander zuordnen und puzzeln. :)
Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.)
Hier findet ihr ein Arbeitsblatt zu einer Aufgabe bezüglich Figuren im Raum. Die SuS sollen unter anderem einen Quader zeichnen, die Koordinaten der fehlenden Eckpunkte bestimmen und darüber hinaus verschiedene Geradengleichungen aufstellen. Eine perfekte Hinleitung zu dem Thema "Gegenseitige Lage von Geraden".
Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.)
Ein sehr bekanntes Gesellschaftsspiel im Unterricht? Ja, das geht! Die Schülerinnen und Schüler erhalten Spielfiguren, ein Spielbrett und einen Satz Spielkarten zum Thema Vektorrechnung (Abstände zwischen zwei Punkten, Koordinatenebenen, Länge von Vektoren, Berechnungen mit Vektoren etc.). Sie müssen nun abwechselnd würfeln und eine Aufgabe auf der Spielkarte lösen. Kann die Aufgabe richtig gelöst werden, dürfen die SuS die entsprechend gewürfelte Augenzahl nach vorne ziehen. Falls nicht, bleiben sie stehen und der nächste Spieler ist an der Reihe. Ansonsten gelten die ganz normalen Spielregeln, die jedermann kennen sollte, der sich nicht gerne ärgert ;) Viel Spaß damit! Noch ein kleiner Tipp: Druckt das Spielbrett auf DINA3 aus!
Klassenstufen: 10. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Warum gibt es keine Lösungen für Schüler zur Selbstkontrolle?
Positiv: Das Material besticht durch kreative Ideen und ein schlichtes Design. Verbesserungspotenzial: Es fehlen Vergleichslösungen für die Schüler, was die Selbstkontrolle erschwert. Ebenso vermisse ich klare Anleitungen für die Schüler, die ihnen den Zugang zu den Aufgaben erleichtern würden. Fazit: Insgesamt ist das Konzept gut durchdacht, jedoch in der Umsetzung nur mittelmäßig gelungen. Insbesondere hinsichtlich einer schnellen und effizienten Vorbereitung besteht Verbesserungsbedarf.